内容正文:
专题01字词、拼音
1.根据拼音写汉字。(4分)
一场秋雨,驱散了校园的zào 热,水珠从fēi 红的花瓣上滴落。云销雨霁,教室里,楼道间,操场上,一位位少年以xuān 昂之姿、奋发之态,书写着最美的青春。那些浸透过汗水的日子,都将juān 刻在他们生命的记忆里。
2.阅读下面一段话,根据拼音写出汉字。(4分)
随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风cǎi( ),定格在人们的镜头里,juān( )刻在共和国的史册上。
还没等观众从眼花liáo( )乱中反应过来,她已经展开身体,像轻yíng( )的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中……
3.阅读下面的一段话,根据要求答题。(6分)
时不时听人唱阿庆嫂,京剧味不足,但极投入。xún( ▲ )声步入一条短巷,唱却息
了,而巷外湖荡汪洋,风正紧,水面微皱,芦絮起落如云。岸边排列无数船,其状似偌大的
鞋。 ▲ , ▲ , ▲ , ▲ 。进了芦荡才知神秘莫cè( ▲ ),
河道密布,港汊纵横,沿一处深入,芦苇愈来愈高,凉气袭身,万籁俱jìng( ▲ ),只
听得橹声和蜂鸣,有几分惊奇也有些许紧张,想武陵桃yuán( ▲ )莫过如此吧。
(1) 根据拼音写汉字(4分)
xún( ▲ ) 声神秘莫cè( ▲ ) 万籁俱jìng( ▲ ) 桃yuán( ▲ )
(2)文中横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( ▲ )(2分)
①船就箭一般驶进芦荡 ②摇橹的大嫂问去哪儿
③顺脚上去 ④说句船到哪儿人到哪儿吧
A. ①④③② B. ①③②④ C. ③②④① D. ③①④②
4.阅读下面的文字,按要求答题。(6分)
东汉末年,汉室衰微,乱世中① (yǒng)现出了许多英雄,其中诸葛亮作为忠臣② (kǎi)模、智慧化身可谓(甲) (家家户户都知道,形容人所共知。)。然而他早年隐居隆中时,也有过踌躇满志却不被人认可的经历。直到刘备(乙) (多次拜访,比喻真心诚意,一再邀请),二人一拍即合,诸葛亮才出山入幕。从此君臣二人默③ (qì)合作,刘军实力大大增强。后来曹操挥军南下,来势汹汹。危机下诸葛亮主动请④ (yīng)出使东吴,联合吴军大败曹操。
①根据拼音在文中横线上写出相应的汉字。(4分)
②根据括号内的注释在甲乙两处横线上填写相应的成语。(2分)
5.阅读文段,完成相应题目。(6分)
年轻的我们渴望生活,渴望创造,渴望摆脱束fù( )。然而青春的岁月不会一番风顺,或许青春的道路常遇荆jí( ),但我们有足够的信心开tuò( )自己的人生之路;或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向理想的彼岸。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀,就能在无际的天空中自由飞xiáng( )。
(1)根据拼音写出汉字。(4分)
(2)语段中有两个错别字,请找出并加以改正。(2分)
改为 ; 改为 。
6.阅读下面的文字,根据要求回答问题。 (6分)
我们怎么能不喜欢出发呢?没见过大海的浩瀚,真是遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,仍然遗憾;见了大漠的广袤没见过大山的粗(guǎng) ,依旧遗憾; 。我自然知道,大海有波涛,大漠有风沙,大山有坎坷,森林有猛兽。即便如此,哪怕(jīn) 疲力尽,我依然执拗地喜欢出发。打破平(yōng) 的生活,我们便能看到另一种属于年轻人的景(zhì) 。
(1)根据拼音写出汉字。
①粗(guǎng) ②( jīn) 疲力尽
③平(yōng) ④(zhì)
(2) 在文中横线上补写一个句子,使上下文意连贯,句式整齐。
7.阅读下面一段文字,完成下列题目。(6 分)
学习《藤野先生》,我们认识了 huìrén不倦、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的藤野先生;学习《首届诺贝尔奖颁发》后,使我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的,是为了奖励那些为人类做出最大贡献的人;朗读《“飞天”língkōng》,我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠军的英姿;朗