第4讲第1课 我有一个梦想 教案-2021-2022学年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）》

第4讲 我们的中国梦 第1课 我有一个梦 一、教材分析 本讲内容是第四讲《我们的中国梦》中的第一课《我有一个梦想》。教材中共三页，第一页，通过学生小组讨论的形式体现梦想很重要，第二页和第三页，通过四个事例，帮助学生理解梦想不分大小，在实现梦想的路上，不管是一帆风顺还是遇到坎坷，我们都要敢于有梦，勇于玩梦，勤于追梦。 二、教学目标: 1.. 理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 2. 体会梦想不分大小，明确只要能为国家作贡献都值得尊重。 3. 学习在通往梦想的路上要敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。 三、教学重难点： 1.重点： 理解梦想的含义，感受梦想的重要性。 2.难点： 学习敢于有梦、勇于圆梦、勤于追梦的奋斗精神。 四、教学准备: 收集相关图片、视频等资料，制作教学PPT 5、 教学过程: 一、激情导入，交流梦想 1、欣赏视频歌曲《梦想》，激发兴趣，引出主题 2、出示P32页第一段文字 读一读，提问：梦想是什么呢？ 3、出示P32页图文资料，引导学生观察学习，了解我的梦 说一说：你有哪些梦想？（医生、教师、工程师、科学家......） 4、 出示习近平中国梦论述 读一读，你知道了什么？（中国梦——中华民族伟大复兴） 5、 出示出示P33习近平语 读一读，说说你是怎么理解这句话的？ （设计意图：设计意图：通过阅读引发对“梦想”的思考，初步体会梦想的意义。 ） 二、学习事例，理解梦想 1、出示P33页第一段文字 读后交流：梦想是怎样实现的呢？ （设计意图：通过阅读引发对梦想的深入思考，从而为进一步体会梦想的实现过程做铺垫。） 2、学习4位典型人物的梦想事例 （1）分别出示P33—P34袁隆平、屠呦呦、竺士杰、孙景楠的事例学习 A读事例，了解他们的梦想以及为实现梦想所做的努力。 B 补充相关视频资料，直观了解 （2） 师小结： 袁隆平的梦想——禾下乘凉 屠呦呦的梦想——成为科学家 竺士杰的梦想——货船顺利启航 孙景楠的梦想——当好电焊工 （3） 议一议： 读了这些实现梦想的故事，你有什么感受？ (设计意图：通过阅读四个事例中人物的梦想，感受梦想不分大小，只要能为国家作贡献，都值得尊重。) 3、 发散拓展 说一说：你还知道哪些人的梦想？ 他们为实现梦想是怎样奋斗的？ （设计意图：交流他人实现梦想的事例，感受通往梦想的路上不管是一帆风顺，还是遇到