部编版小学五年级语文上册随文阅读2.落花生（五篇有答案）

部编版五年级语文上册随文阅读 2.落花生 一、读短文，完成后面的题。勇于“自责”的荷兰人     ①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。     ②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。     ③“您好，请问是梁先生吗?”     ④“是啊，您是?”     ⑤“我是电力公司的。”     ⑥“请问有什么事?”     ⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?”     ⑧这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。     ⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?”我的声音有点儿高。     ⑩“不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。”     ⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是，线路没有问题。     ⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!”     ⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来“忏悔”的。     ⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。”     ⑮“是的。不过，这与您有什么关系呢?”     ⑯“您忘记了吗?前段时间我借过您的车。”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜：“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。     ⑰遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。 （1）联系上下文，理解词语的意思。 忏悔：________    难以名状：________ （2）联系上下文，填空。     在第①自然段中，荷兰是一个美丽的国度，留给作者印象最深的是________。本段用一个“却”字，点明了文章的________ 。     在②一⑪自然段中，“我”的情绪先是生气，这是因为________；后来为自己的态度脸红，这是因为________。     第⑫自然段，信的末尾让“我”很是意外，把“意外”换成一个成语可以是________ 。     第⑯自然段________ 、________ 两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。 （3）请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。 （4）通过阅读全文，你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么?联系自己生活中的一件小事，谈淡你的感悟。 二、现代文阅读 金星人的挫折        金星是离地球最近的一颗行星。下面这个故事就发生在这里。      “哇！”金星上著名的名泉发射中心一片欢腾——金星的科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在美国纽约市上空，正向自己的星球发回照片。由于地球上空天气晴朗，金星的科学家们可从卫星发回的照片中获得不少珍贵资料。他们正在讨论载人飞船登上地球能否实现，目前这个重大问题已经有了新的进展。于是，科学家们在金星科技大学召开记者招待会，接受记者的采访。      “我们已经能得出这个结论，”绍格教授说，“地球上是没有生命存在的。”    “何以见得？”《金星晚报》的记者彬彬有礼地发问。    “ 首先，从拍摄回来的照片中看，地球表面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着——这就是说，任何植物都不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体——如果说有人能在地球上呼吸、生存，那简直太不可思议了。”    “教授，您说的这些和我们金星人的载人飞船登上地球的计划是否有关系？”    “当然有关系。我们的飞船还得自带氧气，这样，就会大大增加飞船的重量。”    “那儿还有什么危险因素吗？”记者问道。    “请看这张照片，您所看到的线条是地球上的河流。可是经研究，那河水根本不能饮用。因此，连喝