部编版小学五年级语文上册随文阅读15.小岛（五篇有答案）

部编版五年级语文上册随文阅读 15.小岛 一、阅读下文，回答问题。 餐桌上的谜底     小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家口，闻对门邻居餐桌飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。     每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地________（挪  走  跑）到邻居家门边。这时邻居会夹上一块放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点儿肉吃。”那时几个弟妹也总去，搅得邻居好烦。    有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”     妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈叫上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想!做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”     妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”     我只挖了一会儿，手就软了，且起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我________（支持  支撑  坚守）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。     一天下来。我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元钱的肉，留下10元钱买油盐酱醋。     晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌的谜底了。”     是的，我知道了。     不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。     妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。     那年我11岁。 （1）第二自然段和第六自然段的横线上应分别填入的词语是什么？ ①每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地________（挪  走  跑）到邻居家门边。 ②我________（支持  支撑  坚守）了一会儿，终于挖不动了。 （2）第一至第二自然段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法，有什么作用？ （3）“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有回答？ （4）第九自然段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么。 （5）请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。 二、阅读理解 奇特的家书        十多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族，来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。 作为班长，我有一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族，来自贵州的黔南布依族苗族自治州。那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。 那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信。大概是信封边沿破损了，我的手指刚抬起，里面的信飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。 大家惊异地看着多吉，他的脸一下子红了。         “……我爹不在了，只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的空信封。又对娘说，如果她平安就寄一片桉树叶给我。收到信后，我又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我喊她的声音……”          一时间，教室里寂静无比。我听到几个小女生抽起了鼻子。          那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。（有删改） （1）多吉与母亲的家书的奇特之处是：多吉的娘给多吉的信是________，表示________；而多吉给娘的信是________，因为________。 （2）理解句子意思填空。 ①大家惊异地看着多吉，他的脸一下子红了。 大家“惊异”是因为________， 多吉脸红是因为________。 ②那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。 “大爱无言”在文中指________。 （3）短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（    ） A.“奇特”一词创设了悬念，能引起读者的阅读兴趣。 B.多吉与母亲的家书是以桉树叶互