部编版小学五年级语文上册随文阅读10.牛郎织女（一）（五篇有答案）

部编版五年级语文上册随文阅读 10.牛郎织女（一） 一、阅读短文，回答问题。 “成”与“功” 失败者对于成功，一方面是羡（慕  幕）不已，另一方面是急（噪  燥）不安，恨不得一口吃个胖子，殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的，成是功的积累，俗话说“功到自然成”。 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造指。“功”是“成”的基础，一个人要想取得成，必须经过艰苦的奋斗，这个过程就是“功”的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵小花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无须奋斗就会达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变的廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学世著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山万川，博览经典秘（籍  藉），遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 再迈向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵花朵的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章 都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它（绝 决）不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 （1）划去文中括号里不恰当的字。 （2）联系上下文，解释下面的词语。 炉火纯青：________ 笔耕不息：________ （3）根据文章内容填空。 “成”和“功”有着密切的关系。“成”是“功”的________，“功”是“成”的________。成功对懒汉来说是________的。对奋斗者来说又是________的。 （4）“水滴石穿”最恰当的解释是（   ）。 A.水滴能穿透石头 B.水不停地滴，石头就能被滴穿 C.比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 （5）文中列举了那几个事例说明功到自然成？ （6）“水滴石穿”对你有什么启示？请结合学习、生活实际，用一两句话写下来。 （7）王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日地搜集整理……成功离不开持之以恒。补充下列有关时间的格言。 ①时间给________者留下智慧和力量，给________者留下空虚和懊悔。 ②不愧对今天的人，时间会给你________，丢失了今天的人，明天会给你________。 二、阅读短文，回答问题 吴王与少年     吴王准备出兵攻打楚国，递到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“撑敢来劝阻我，我就处死他！”    有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说买王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？     第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个平晨。     少年终于被英王发现了。吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦！”     少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。”     吴王问：“你打着鸟了吗？”     少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。”     吴王来了兴趣，同：“什么事啊？”     少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”     吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”     少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”    听了少年这番话，吴王恍然大格，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 （1）根据解释从文中找出相应的四字词语填在括号里。 ①趁着空虚进入。       ②形容突然醒悟。       （2）为什么大臣们反对吴王攻打楚国？ （3）少年为什么不直接劝说吴王？ （4）蝉在树上       ， 却不知有只螳螂在它的身后；螳螂只顾捕蝉，却不知道      ；黄雀正要啄食螳螂，却不知道      。 （5）短文告诉我们什么道理？ 三、阅读短文，完成练习。 让我再去救一个     刚刚接通了一位采访过我的四川记者朋友的电话，她刚刚从绵竹退下来，这个娇小的丫头在电话里和我讲了她眼见的情况，她只用了四个字形容，就是“世界末日”。她说她