部编版小学四年级语文上册随文阅读6.夜间飞行的秘密（五篇有答案）

部编版四年级语文上册随文阅读 6.夜间飞行的秘密 1． 阅读文章，回答问题。 田园诗般的荷兰乡村 小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着白色、黄色、红色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。 站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。 不知不觉中，夜幕降临。天空出奇地晴朗，一轮又圆又大的满月挂在天空，水洗般的清亮。洗去一身浮尘，躺进软软的被窝里。我的灵魂舞蹈着，扇动轻盈的翅膀，在银蓝色的云彩上飞翔，去寻找《小意达的花儿》里鲜艳的郁金香、蓝色的风信子，还有小小的白色樱草花…… （1）写出下列词语的近义词。   雅致—________   一望无际—________   鲜艳—________   郁郁葱葱—________ （2）作者是按照一定顺序来写宾馆小屋的，它先写了________，再写了________，最后写了________。其中写得较详细的是________。 （3）文末的省略号的作用（   ）（至少有两种） A.表引文或引述的话有所省略 B.表列举同类事物的省略 C.考表话未说完，语意未尽 D.表示静默或思考 （4）作者在写荷兰乡村风光时，采用了      的写作方法，让我们对荷兰乡村既有整体的了解，也有具体的认识。 A.总分结构 B.分总结构 C.点面结合 （5）你怎么理解短文的最后一句话？ _____________________________________________________________________ 2． 阅读下文，回答问题。   一天，小蚂蚁还是像往常一样去河的另一边去寻找食物。   可是当小蚂蚁找完食物准备过河回家的时候，河上方的桥突然塌了。小蚂蚁望着缓缓流动的河水犯起愁来：没有桥，自己怎么回家呢？   一只小鲤鱼浮出水面透气，她发现了小蚂蚁，问：“小蚂蚁，你怎么不开心呀？”   a小蚂蚁回答说：“小鲤鱼，桥塌了，我回不了家了。”________   b小鲤鱼说：“要不：请龟爷爷背你过河吧：你等着，我去找龟爷爷。”________   小蚂蚁听了很高兴，说道：  “哎呀，谢谢你，小鲤鱼！”   过了一会儿，龟爷爷慢悠悠地来了，他问清楚事情的原委后，看了看小蚂蚁，问：“小蚂蚁，你每天必须得过河找食物吗？”   小蚂蚁回答：“是的，河对岸的森林里有很多食物，不像我家那边，什么吃的都找不到。”   龟爷爷听完后，意味深长地说：“要想过河，那就先搭一座新桥吧！”   说完，龟爷爷头也不回地离开了。   小蚂蚁忽然若有所悟，他对小鲤鱼说：“小鲤鱼，我要搭一座新桥！”   没等小鲤鱼说话，小蚂蚁又大声地说道：“龟爷爷说得很对！要想过河，就必须先搭一座新桥！”   小鲤鱼说：“好啊，我来帮你！”   小鲤鱼虽然不太明白龟爷爷为什么不肯背小蚂蚁过河，也不太清楚小蚂蚁为什么一定要搭一座新桥，但是她看见小蚂蚁一副下定决心的样子，马上表示要帮小蚂蚁一块儿搭桥。   小鲤鱼和小蚂蚁开始搭桥的时候，一只花蝴蝶飞了过来，问道：“小蚂蚁，你和小鲤鱼在干什么呢？”   小蚂蚁说：“我们在搭桥啊！”   花蝴蝶继续问：“为什么要搭桥呢？”   小蚂蚁说：“只有把新桥搭建好，我才能过河回家呀！”   花蝴蝶知道小蚂蚁的困难后，主动落在地上，说：“小蚂蚁，不用那么麻烦了，你爬到我的背上。我带你飞到河对岸。”   小蚂蚁说：“谢谢你，花蝴蝶，总不能以后每次都麻烦你带我过河吧，所以我还是搭一座新桥呢！”   “哦，是这样！怪不得龟爷爷让你搭一座新桥。”一旁的小鲤鱼恍然大悟。   “原来是这样”花蝴蝶这时似乎想到什么：“对了，小蚂蚁，你等着我！”   小蚂蚁和小鲤鱼望着匆匆飞走的花蝴蝶，心想：她要去哪儿呢？   不一会儿，有许多动物跑了过来，原来，花蝴蝶刚刚是去森林里，叫大家一块儿来帮忙建桥。   在大家的同心协力下，新桥很快就建好了，那是一座小巧且坚固的桥。   小蚂蚁谢过大家，背着食物走在新桥上，快快乐乐地回家了。 （1）请给这篇童话加个题