2.4 基于物联网的信息系统 教案-【新教材】2021-2022学年教科版（2019）高中信息技术必修二

2021～2022学年第一学期芜湖市田家炳实验中学教学设计(新授课) 课题： 2.4基于物联网的信息系统 执教班级：高二（1）（3）（5）（10） 课时安排： 1 教材分析 本节我们将围绕“探究物联网技术”项目展开学习。了解物联网的基本原理，理解传感器在物联网系统中的作用。 教学目标 1.知道信息系统与外部世界连接的方式。 2.体验带有传感器的信息系统，了解常见的传感与控制机制。 3.体验有射频识别功能的设备，认识射频识别对信息系统的作用。 4.了解物联网在信息社会中的应用，知道物联网的重要作用。 学情分析 高二学生都使用过智能化设备，但对于设备使用的技术没有归纳与分析。缺乏系统的认知。 教学重难点 重点：知道信息系统与外部世界连接的方式。 难点：了解常见的传感与控制机制。 第一课时 教学环节 教学内容 媒体或技术应用 导入 观看《中科大16年隐形资助》视频。 ——引导学生思考基于物联网技术的信息系统，感受大数据的影响。 师：从视频中我们可以感受到数据收集方式不仅仅使用键盘收集数据，而是配置了各种各样的信息获取设备。我们智慧校园配备了哪些获取信息的设备? 学生回答：感应门、刷卡机、扫描枪 师：这些设备都使用了传感器。它们有哪些功能呢？ 视频 任务一：探讨包含传感器的信息系统 活动一：生活中使用的传感器 学生活动：1.探究生活中常用的传感器有哪些，分组调查并探讨以下传感器的功能。 （1）电饭锅、测温仪中用到了什么传感器？ （2）光电鼠标中用到了什么传感器？ （3）火灾报警器中用到了什么传感器？ （4）自动门用到了什么传感器？ 学生活动：自主阅读P48-P49页学习以下知识： 1. 传感器的功能； 2. 常见的传感器类型； 3. 智能传感器。 传感器的概念 传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息按一定规律转换为电信号或其他所需形式，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。 师：传感器获取的数据存储在哪里？ ——引导学生思考信息系统与外部世界连接的方式。 活动二：使用校园卡，感受传感器与信息系统的关系 1. 讨论校园食堂消费、借阅图书为何要使用校园