3.2世界是永恒发展的（优质课件）-2021-2022学年高二政治上学期同步课堂优质课件及课时练（统编版必修四）

第二框　世界是永恒发展的 第三课 把握世界的规律 1 课标要求 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 核心素养 【政治认同】通过对发展的相关知识的学习，正确理解并坚持马克思主义关于唯物辩证法的发展观。 【科学精神】坚持发展是量变和质变的统一，坚定新事物发展的前途是光明的，同时做好走曲折道路的准备，坚持用发展的观点分析问题。 【公共参与】在生活实践中，从点滴小事做起，积极地面对人生中的困难和挫折。 教学目标 1.发展的特点是什么？ 2.发展的实质（含义）是什么？ 3.区别新旧事物的标准的依据和误区有哪些？新事物为何能战胜旧事物？ 4.什么是量变？什么是质变？量变和质变的辩证关系及方法论要求是什么？ 5、事物是如何实现发展的？辩证否定的含义、实质、特点及方法论要求是什么？ 6.事物发展的趋势如何？其方法论要求是什么？ 自主学习 导入新课 思考：从视频中我们能获得什么信息？说明了说明哲学道理？ 1.发展的特点是什么？2.发展的实质（含义）是什么？ 一、唯物辩证法的发展观 一、唯物辩证法的发展观 海生无脊椎动物出现 古代两栖类出现 鸟类、高等哺乳类出现 低等鱼类出现 爬行类动物出现 类人猿、人类出现 （1）自然界是发展的 1 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的前进、上升的过程中。 1、发展具有普遍性 （2）人类社会是发展的 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 低级 高级 原始社会 社会主义社会 （2）人类社会是发展的：人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。 1、发展的普遍性 7 三国时期，吴国大将吕蒙英勇善战，屡建战功，却因文化水平不高而常闹笑话。后来经孙权指教，发奋读书。鲁肃一直以为吕蒙还像过去一样是个文盲武将，便寻机提出许多战略上的问题为难他。想不到吕蒙竟对答如流，弄得鲁肃瞠目结舌。吕蒙微笑着说：“士别三日，即更刮目相待。” 士别三日当刮目相看 （3）人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程。认识没有终点、科学没有顶峰 1、发展的普遍性 （1）自然界是发展的 （2）人类社会是发展的 （3）人的认识是发展的 发展具有普遍性。（世界是永恒发展的) 世界永恒发展是指任何事物在任何时候都处于发展之中吗？ 世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。 用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 方法论 小结 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河” “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村” 判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？ （1）发展的实质： 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 注意：并非所有的运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。发展揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 运动：物质的固有属性和存在方式 变化：既有上升的、前进的、进步的，也有下降的、向后的、退步的 发展：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 运动 变化 发展 2、发展的实质 都没有表达事物运动变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 10 （2）新、旧事物的含义 新事物：指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 旧事物：指那些违背事物发展趋势、正在日趋灭亡的事物。 新出现的事物不等于是新事物 不能以出现时间的先后判断新旧事物 不能以一时力量的强弱判断新旧事物 不能以事物的名称、旗号等形式上判断新旧事物 判断：以下事物是否属于新事物 新冠病毒给全球带来灾难 袁世凯称帝 1921年中国共产党成立，全国仅57名党员 电脑算命、网络传销 2、发展的实质 判断新旧事物的根本标准： 是否同事物发展的必然趋势相符合 (1)是否__________ (2)是否__________ (3)是否__________ 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大发展前途 是 新事物 旧事物 否 判断新旧事物的错误标准： 11 3. （1）新事物：符合客观规律、具有强大的生命力和远大发展前途的事物。 （2）旧事物：违背事物发展的必然趋势，因而最终走向灭亡。 新事物必然战胜旧事物 （3）新事物必然战胜旧事物原因： ①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中的积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 ②在社会历史领域中，新事物符合社会历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本