丰收的节日 教案-2021-2022学年音乐五年级上册 人音版（五线谱）

学习与研究型教案 授课时间 年级 五年 计划课时 2 课 题 丰收的节日 教 学 目 标 知识目标 能够欢快的演唱彝族歌曲《丰收的节日》 欣赏《丰收锣鼓》 能力目标 为歌曲编创动作，表现歌曲的欢快情绪 了解民族管弦乐队的组成常识 情感目标 使学生从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展 教学重点 能够正确的演唱歌曲《跳起来》 教学难点 选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习 教学准备 电子琴 多媒体 打击乐器 教 学 过 程 教 学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 发现 师弹琴：师生问好 师即兴弹乐曲,指导学生按照音乐节奏做动作 学生随音乐节奏做动作 培养学生的音乐节奏感，激发学习兴趣 探索 1、 复习歌曲《苹果丰收》 2、 学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》 1、 解题：“赶圩”就是…导入播放范唱 3.为了降低难度，分为二段学唱，先学唱4小节，待熟练后再学唱后4小节。注意唱准前十六分音符节奏。 4、歌曲表演时可采取前4小节女领众和，即在“啊哩哩”处众和，后4小节齐唱。还可以边唱边跳。 5、完整的表演。唱、跳、奏合各人发挥其特长，合作和谐，表演好《跳起来》，表现彝族同胞的农家乐。 三、聆听《丰收锣鼓》 1.导入：人们在喜庆的日子里，往往… 2.欣赏乐曲第一部分。设问：在你眼前仿佛出现了… 3.欣赏乐曲第二部分。 设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化? 4、师生交流（有时间允许在听一遍） 5、合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动。 学生聆听范唱。感受彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪。 学生用4/4的指挥图式划拍，并做到匀速。采用小组与集体交替唱，个人与小组交替唱等方式互补互学。要唱出活泼欢快的情绪。 聆听并回答问题 聆听并回答问题 4.聆听全曲。 (1)看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段? 设境 激趣 由于该曲采用大量的十六分音符节奏，所以有一定的难度，因此，在学曲调时宜放慢速度，当熟练流畅后逐渐达到歌曲应有的速度。 让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去 提升 彝族是个能歌善舞的民族，彝族姑娘赶圩