4.2 以礼待人-2021-2022学年道德与法治八年级上册同步教学课件（部编版）

第二单元：遵守社会规则 道德与法治 八年级上册 第四课 社会生活讲道德 4.2 以礼待人 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 重点内容 以礼待人 1. 礼的含义及表现？ 2. 为什么要做到文明有礼？ 3. 怎样做一个文明有礼的人？ 一、待人礼为先 运用你的经验P37 如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？ 你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ 小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦……” ①见到客人时,要热情有礼,主动打招呼,让座，②吃饭时，要注意礼仪,请客人先动筷子③对妈妈的态度要有礼貌。 ①会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让； ②会告诉他文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 语言文明 仪表端庄 举止文明 1、礼的含义？ 课堂笔记 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 2、礼的主要表现有哪些? 结合视频思考：“一次掩面”、“一次低语”、“一次等候”体现了什么？ 文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 为什么要做到文明有礼? 探究 “人而无礼，焉以为德。” ——扬雄 释义:作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？ 相关链接P37 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 宠物随地大小便 提示： 这些不文明现象会影响居民的生活，影响人际关系，不利于形成安定有序的社区环境。 探究与分享P38 为什么要做到文明有礼? 你生活的社区存在哪些不文明现象？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ 高空抛物 探究与分享P38 你对文明小区的期望有哪些？ 说一说文明对于社会的重要性。为什么？ 几个同学一起讨论对文明小区的期望。 (2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 为什么要做到文明有礼? 我希望大家能把垃圾分类后放入垃圾桶。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 (1)邻里之间和睦相处，遇到矛盾时能够用合理合法的方式解决；机动车有序低 速行驶，不鸣笛；爱护花草树木，保护小区环境，保持公共区域的卫生等。 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 。 结合视频思考：文明有礼的重要性还体现在哪里？ 为什么要做到文明有礼? 文明有礼体现国家形象。 探究 课堂笔记 2、为什么要做到文明有礼? （对个人）①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 （对社会）②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （对国家）③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 二、做文明有礼的人 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。 文明有礼是一个人立身处世的前提。我们要做一个态度谦和，用语文明的人。 这位年轻人为什么多走冤枉路？ 从故事中你能感悟到什么？ 年轻人缺乏对老人的尊重，是无礼的表现。 礼主要表现在哪些方面？ 主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 如何做到文明有礼? 探究 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 相关链接