内容正文:
课题名称
5.1认识1-5
年级
一年级上第五单元
课题目标
经历从实际情境中抽象出1—5各数的过程,理解1—5各数表示的实际意义,能数出1—5的物体个数,认识并会读、写1—5各数
重难点
理解1—5各数表示的实际意义,能数出1—5的物体个数,认识并会读、写1—5各数
知识再现
订正与总结
经典例题:
基础练习
1. 数一数,写一写。
2. 按顺序填数。
3. 猜一猜。
4. 看图数一数,填一填。
小兔子请客:
有( )只,有( )只,
有( )只,有( )只,
有( )个,有( )个。
拓展延伸
1、写一写
2、按规律填一填
3、 填空
3在( )的后面,在( )的前面,3后面连续两个数是( )和( )。
4、 画一画。
(1)画3个:_____________________________。
(2)画2个:_____________________________。
(3)画5个:_____________________________。
5、把下面各数按顺序排一排。
2, 5, 3, 1, 4
(1) 按从小到大的顺序排一排。
(2) 按从大到小的顺序排一排。
评价与反思:
参考答案
基础练习
1、 1,3,5,2,4
2、 略
3、 3,5
4、 3,2,1,1,4,4
拓展延伸
1、 略
2、 略
3、 2,4,4,5
4、 略
5、 略
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