内容正文:
课题名称
8.8得数是9的加法和相应的减法
年级
一年级上第八单元
课题目标
初步掌握得数是9的加法和相应的减法的计算方法,会正确计算得数是9的加法和相应的减法
重难点
掌握得数是9的加法和相应的减法的计算方法
知识再现
订正与总结
经典例题:
基础练习
1. 看图写算式。
(1)
(2)
2. 看图列式计算。
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
拓展延伸
3.帮小猫来钓鱼。(把得数相同的鱼和小猫涂成相同的颜色)
4. 算一算。
5+4= 9-9= 9-2= 8-6=
8+1= 7-2= 2+7= 8-3=
5.在○里填上“>”“<”或“=”。
9-4○6 7+2○9 9-3○5 9-7○7
9-4○5 8-0○9 2+7○8 9-3○7
6. 括号里应填几?
3+( )=7
9-( )=6
8=( )-1
9=3+( )
( )-6=2
( )+5=7
7.树上原来有5只鸟。问:树上现在有多少只鸟?
□○□=□(只)
评价与反思:
参考答案
基础练习
1. (1)4+5=9 5+4=9
9-5=4 9-4=5
(2)6+3=9 3+6=9
9-6=3 9-3=6
2.4+5=9;9-4=5;2+7=9;9-5=4
拓展延伸
3. 略
4. 9;0;7;2;9;5;9;5
5. <;=;>;<;=;<;>;<
6. 4;3;9;6;8;2
9;4;9-4=5(只)
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