内容正文:
课题名称
8.6得数是8的加法和相应的减法
年级
一年级上第八单元
课题目标
使学生能联系具体情境学习得数是8的加法及相应的减法,初步认识根据一幅图一般可以写出两道加法和两道减法算式,并能说明相应加法和减法算式表示的意思;进一步理解口算方法,能正确口算得数是8的加法和相应的减法
重难点
口算得数是8的加法和相应的减法
知识再现
订正与总结
经典例题:
基础练习
1. 看图列式计算。
(1)
□+□=□ □-□=□
□+□=□ □-□=□
(2)
□+□=□ □-□=□
□+□=□ □-□=□
2. 看图写算式。
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
3.凑8连线。
拓展延伸
1,算一算。
3+5= 6+1= 8-4=
8-1= 7+1= 2+6=
8-8= 8+0= 8-5=
2.在○里填上“+”或“-”。
3○3=6 6○4=2 5○2=7
8○2=6 3○4=7 2○5=7
3.在□里填上合适的数。
(1)3+1<□ (2)8-5>2+□
4.看图填空。
□○□=□
5.
评价与反思:
参考答案
基础练习
1. (1)5+3=8 8-5=3
3+5=8 8-3=5
(2)6+2=8 8-6=2
2+6=8 8-2=6
2. 8-2=6;4+4=8;5+3=8;7-