【巩固精练】五年级上册语文试题-12.古诗三首（基础+拓展）-人教部编版（含答案）

课题名称 古诗三首 年级 五年级上第四单元 课题目标 能够正确读写重点词语 重难点 体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。  知识再现 订正与总结 jì nǎi xūn háng hài shì āi jū 基础练习 1. 看拼音写词语 jiǔ zhōu jiā jì lín ān gē wǔ biàn zhōu bù jū yī gé dǒu sǒu 2. 生字扩词 祭（ ）（ ）乃（ ）（ ）熏（ ）（ ） 杭（ ）（ ）亥（ ）（ ）恃（ ）（ ） 哀（ ）（ ）拘（ ）（ ） 3. 默写。 示儿 (作者： ) ———————————， ———————————。 ———————————， ———————————。 题临安邸 (作者： ) ———————————， ———————————。 ———————————， ———————————。 已亥杂诗 (作者： ) ———————————， ———————————。 ———————————， ———————————。 4. 给下列加点的字词选择正确的解释。 （1）但（ ）悲不见九州同。 A.但是 B.只是 C. 空，白白 D.姓 （2）九州生气（ ）持（ ）风雷。 A. 发怒，不愉快 B. 活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面 C. 依靠 D. 指母亲 （3）死去元（ ）知万事空 A. 为首的 B. 同“原”，本来 C.始，开端 D.朝代 （4）西湖歌舞几时（ ）休 A.什么时候 B.时间 5. 下列没有运用修辞手法的一项是（    ） A.  山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？                   B.  暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C. 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。                      D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 拓展延伸 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）暖风熏（xūn shūn）得游人醉（zuì zhuì），直把杭州作汴（biàn kă）州。 （2）我劝天公重（chóng zhòng）抖擞（sŏu shŏu），不拘一格降（jiàng jiáng）人才。 2. 下列说法正确的是（    ）。 A. 《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。 B. 《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。 C. 《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。 3. 根据内容填空。 （1）《示儿》这首诗的作者是________代诗人________。这首诗通过________这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。 （2）《题临安邸》这首诗的作者是________代诗人________。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是________。 （3）《己亥杂诗》的作者是________代诗人________。从________这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。 4. 课内阅读。 己亥杂诗 [清]龚自珍 浩荡①离愁白日斜，吟鞭东②指即天涯。 落红③不是无情物，化作春泥更护花④。 [注释]①浩荡：无限。②东：向东。③落红：落花。④花：比喻国家。 （1）关于最后两句诗，下列理解最正确的一项是（ ） A. 我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化作了春天的泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。 B. 落花不是无情的，化作了泥土还要保护花。 （2）对这首诗的分析有误的一项是（ ） A. 前两句诗叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B. 后两句诗以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融人议论。 C. 诗人说“落红”实际上是自吐心声，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D. 这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 （3）这首诗抒发了诗人怎样的情感？ __________________________________________________________________________________________________________________