【巩固精练】五年级上册语文试题-20.“精彩极了”和“糟糕透了”（基础+拓展）-人教部编版（含答案）

课题名称 “精彩极了”和“糟糕透了” 年级 五年级上第六单元 课题目标 能够正确读写重点词语 重难点 能联系生活实际,说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。 知识再现 订正与总结 基础练习 1. 看拼音写词语 miǎn tiǎn zàn shǎng zāo gāo pàn duàn shī rùn gǔ lì cí xiáng chū bǎn gǔ wǔ 2. 比一比，再组词。 祥（ ） 慎（ ） 版（ ） 毫（ ） 迪（ ） 详（ ） 甚（ ） 板（ ） 豪（ ） 笛（ ） 3. 填写近义词 腼腆-（ ） 糟糕-（ ） 自豪-（ ） 敬仰-（ ） 沉重-（ ） 4. 填入反义词 腼腆-（ ） 糟糕-（ ） 自豪-（ ） 敬仰-（ ） 沉重-（ ） 5. 选词填空。 自满 自豪 （1）王鹏一有点儿成绩，就____________起来了。 （2）每当我看到家乡的巨大变化，心里就感到格外的__________。 慎重 郑重 （3）蟋蟀常常____________地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 （4）爸爸非常______________地对我说：“时光不待人呀！” 拓展延伸 1. 在加点字的正确读音下画“√”。 腼腆(diǎn tiǎn) 誊写(téng yù) 篇章(biān piān) 歧途(qǐ qí) 谨慎(jǐn jǐng) 慈祥(xián xiáng) 2. 按要求改写句子。 （1）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句) ____________________________________________________________ （2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句) ____________________________________________________________ （3）我的诗写得很糟糕。母亲仍一直鼓励我。(用恰当的关联词连成一句话) ____________________________________________________________ 3. 课文回顾。 童年的“我”写了第一首诗后，母亲的评价是__________，父亲的评价是__________；成年后的“我”，深感自己有__________的母亲、__________的父亲是一件多么幸运的事。因为父母截然不同的评价在“我”的成长中起了重要的作用：母爱是“我”___________；父亲则时常提醒“我”“_____________”。 4. 课内阅读。 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”；“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （1）“它们像两股风不断地向我吹来”中“它们”指的是____________和____________，这个句子运用了________的修辞手法。 （2）对文段中画横线的句子理解正确的是(　　) A．“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。 B．“我”格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。 C．“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。 （3）在作者看来，“精彩极了”是____________、__________的爱；“糟糕透了”是________、____________的爱。 5. 课外阅读。 换一扇窗，风景更美 一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去