内容正文:
课题名称
美丽的小兴安岭
年级
三年级上第六单元
课题目标
能够正确读写重点词语
重难点
能借助关键词句体会小兴安岭的景色优美和物产丰富。
知识再现
订正与总结
nǎo
dài
yán
shí
dǎng
shì
xiàn
tán
xiǎn
cái
ruǎn
guā
kù
基础练习
1.
看拼音写词语
dōng běi
nǎo dài
yán yán shí shí
dǎng zhù
shì xiàn
huā tán
xiǎn de
cāng cuì
fēi wǔ
míng guì
yào cái
xuě huā
jù dà
bǎo kù
2.
生字扩词
脑( )( ) 袋( )( ) 严( )( ) 实( )( ) 挡( )( ) 视( )( )
线( )( ) 坛( )( ) 显( )( ) 材( )( ) 软( )( ) 刮( )( )
库( )( )
3.
填写近义词
挡住-( ) 飞舞-( ) 鲜嫩-( ) 收藏-( ) 来临-( ) 诱人-( )
4.
填入反义词
鲜嫩-( ) 名贵-( )
5.
选择合适的词语。
松软 柔软
(1)厚厚的落叶铺在地上,像( )的地毯。
(2)冬天,地上的雪厚厚的,非常( )。
珍贵 名贵
(3)妈妈的日记本里夹着一张非常( )的照片。
(4)人参是非常( )的药材。
拓展延伸
1.
在加点字的正确读音下面画“√”。
侧身(cè chè) 树梢(sāo shāo)
乳汁(rǔ lǔ) 临时(lín líng)
2.
按要求完成句子练习。
(1)小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。(修改病句)
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(2)照样子,把句子写生动。
例:小鹿看影子。 小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
蝴蝶飞来飞去。
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3.
深入理解课文,突破重难点。
(1)课文第一自然段概括了小兴安岭的特点: 。第二至五自然段,分别写了小兴安岭 、 、 、 四季的景色,最后一段总结。这样的结构叫做 。这种结构的重点内容在 的部分,在本文中,重点就是 。
(2)在描写春夏秋冬四季景色的时候,虽然季节不同,景物不同,但都是紧紧围绕 进行具体介绍的;也可以说,全文是围绕这句话来写的:
4.
课内阅读。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水(汇成 积成)小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏 观赏)自己(应 映)在水里的影。
(1)给括号里用的恰当的词画上“ ”。
(2)文段中形容溪水流动的声音的词语是 ,我还能写出两个这样的词语: 。
(3)这段话依次写了春天里的这些景物: 。
(4)在溪边散步的小鹿还会有那些举动?请在原文后的横线上续写两个。
5.
课外阅读。
呼伦贝尔——我心中的一片绿
霍林楠
来到我向(xiàng xiǎng)往的呼伦贝尔大草原,展眼望去,四处一片起伏连绵的绿色!可叹天公不作美