二年级（上）期中专项题（课外阅读）（一）（含答案）

二年级（上）期中专项题（课外阅读）（一） （一）蚕 她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。 那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的。 她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。 但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以及生儿育女的梦…… 在梦里，她得到了① ，得到了② ，得到了③ 。 当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。 果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。 她简直要跳起来了!她简直要飞起来了! 一伸腰，果然飞起来了，原来在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。 从此，她便记住了这一切，她把这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破! 蚕，就是这样一代一代传下来。 1.下列三个句子是从原文中抽出来的，请你根据上下文意，将它们分别还原到①②③处。 A.对生的可贵的认识 B.力量和热情 C.安定和欣慰 2.请根据蚕的生命过程中的几个环节写出下列各词相对应的象征意义。 吐丝 结茧 成蛹 化蛾 3.“你织的茧，得你自己去咬破”这句话的意思是什么? 4.“那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的，是痛苦的丝织成的”这句话中的“痛苦”语义双关，明写什么?暗写什么? 5.课文通篇用拟人化的写法，说说这样写有什么好处? （二）大象和猴子 从前，一头大象和一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，拍着胸脯说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢?” 猴子引以自豪的是爬树，他抓了抓耳朵说道：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树上吗？” 它俩吵了半天，互不服气，就去找猫头鹰评理，猫头鹰对它们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的树，你们去把果子给我摘来，我再评理。” 于是，大象和猴子来到河边。可是奔腾的河水把猴子吓住了，它站在河边急得抓耳朵。“还是站到我背上吧！”大象骄傲地说：“我个子大，体格壮，在急水里游泳，我可不在乎。”猴子跳到大象背上，他俩很快过了河。 高大的果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢顶上，大象用鼻子勾果子，果子太高，够不着，想把树推倒，树太大推不动，他急得直甩鼻子。 “这一回，看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬上树，摘下树梢的果子，他们渡河回来，把果子交给猫头鹰。 “现在该给我们讲讲谁比谁强了吧？”大象和猴子一起说道。“这个问题再明白不过了。”猫头鹰说：“你们俩谁也不能单独摘回果子，现在摘回来了，是因为你们发挥了各自的特长。每个人都有自己的长处和短处，你们说对吗？” 1.写出下列词语的近义词。 耸立——（　　）　　敏捷——（　　）　　壮实——（　　 ） 2.写出下列词语的反义词。 自豪——（　　 ）　骄傲——（　　）　　　明白——（　　） 3.用“‖”给课文分段，并写出各段的段意。