第1组 第三单元起始课（教案）-高中语文新教材必修上册单元备课+群文阅读（视频+课件+教案）

学科 高中语文 备课人 周诗高 课时 1 标题 (主标题、副标题） 统编必修上册第三单元起始课 【教学内容分析】 【课标解读】 学习任务群5 文学阅读与写作 本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。课内阅读篇目中中国古代优秀作品应占1/2。 （1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解， 力求有自己的发现。 （2）根据诗歌的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 （3）结合所阅读的作品，了解诗歌写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。 （4）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 【单元学习目标】 1、了解中国古代诗歌的发展脉络，激发对传统文化的热爱； 2、整体把握本单元学习内容，梳理巩固诗歌学习的基本方法； 3、了解诵读的基本方法，在所学诗词作品基础上提升诵读能力。 【学习重难点】 1、 梳理中国古代诗歌的发展脉络，能利用思维导图勾勒古代诗歌的大致走向； 2、 结合所学诗歌，理解体会鉴赏诗歌的常用方法，为本单元的学习打下基础。 【学情分析】 初中阶段，学生在教师的带领下，已学习过一些经典的诗歌作品。本册第一单元，学生在学习现代诗歌中，深化了对意象等概念的理解。因此，学生已具备了学好本单元的基本条件。教师应在扎实单篇教学的基础上，融会贯通，使学生进一步掌握古诗词鉴赏的基本方法和古代诗歌表情达意的特点。感受诗人的精神世界，提高自身思想修养和文化品位。 【教学设计亮点】 1、拓宽学生的阅读视野，引导学生在任务驱动中深入文本，把握古代诗歌的发展脉络。 2、以所学诗歌为标本，在具体作品中使学生掌握鉴赏诗歌的基本方法。 【学习活动与步骤】 一、导入 同学们，中国是诗的国