3.看一看（教案）-一年级上册科学青岛版（五四制）

课 题 3.看一看 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；了解观察的方法不同，结果可能会不同。 2.能对生活中常见的七巧板、松树、花生等物体外部特征表现出探究兴趣。 3.意识到保护眼睛的重要性，注意卫生保健。 教学重点 让学生意识到：要想全面认识物体的特征，需要按照一定的顺序如由远及近、由外到内等进行观察。 教学难点 培养学生观察能力。 教学准备 镜子、七巧板、松树图片、花生。 教 学 过 程 复 备 1、 谜语导入 教师出示课件谜语：“上面毛，下边毛，中间一颗小葡萄”。 教师根据学生猜出的谜语，向学生提问“眼睛有什么作用”，导出本课课题（板书课题：看一看）。 【谜语导入，激发学生的学习兴趣。】 二、探究活动 （一）看一看我们的眼睛 让学生用镜子注意观察眼睛的外部特征， 并意识到有很多附属结构，例如眉毛、睫毛等。 教师提示学生说出自己的发现。学生根据自己的观察说出自己观察到的结果。 教师引导学生在 《科学学生活动手册》 中相应的位置画出眼睛， 并挑选出优秀作品进行展示。 教师展示优秀作品并加以评价。 （二）探究眼睛的功能 1.教师：下面老师要请一个小朋友上讲台上来，戴着眼罩，走到教室最后面，看看会怎么样。（老师在旁边注意保护，以免学生跌倒磕碰） 教师：刚才戴上眼罩的小朋友走地跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢？（鼓励幼儿积极发表自己的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明白眼睛的作用） 教师：小朋友们说的都很好，所以我们要爱护我们的眼睛，还要关心和帮助眼睛看不到的人，对不对？（引导小朋友爱护眼睛，培养小朋友助残意识，关心帮助残障人士。） 【让学生深深的体会眼睛的重要性，并引导学生要关心和帮助眼睛看不到的人。】  2.教师引导学生思考眼睛除了能够直接看到物体外还有什么功能。 教师借助七巧板引导学生了解眼睛除了感受光线外还有什么作用。 学生回答教师的提问，讲述看到的情况一——七巧板有不同的颜色、形状等。 ( 教师板书：颜色、形状、大小。 ) 教师适时说出结论：“用眼睛看七巧板的颜色、形状、大小等，就是在观察。” 让学生初步对概念形成正确的认知。 【让学生观察七巧板，发现颜色、形状、大小不同，从而得出观察的概念。】 （三）认识观察的顺序 教师出示松树和松针的照片，引导学生说出自己观察到的结果