2.4 利用估算方法解决问题（课后练）-小学数学人教版三年级上册课前课中课后同步试题精编

2.4利用估算方法解决问题（课后） 1．妈妈想买右边的两件物品，带（ ）元就够了。 A．750元 B．850 C．800 D．无法确定。 2．下面三个算式都有一个数字看不清楚，估计得数比50大的是（ ）。 A．80－3☆ B．67－2☆ C．74－1☆ 3．巨幕影院有441个座位，一到三年级来了223人，四到六年级来了239人，六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？用估算解决这个问题，合理的是（ ）。 A．220＋230＞441 B．200＋200＜441 C．230＋240＞441 D．220＋240＞441 4．下图中，甲＋乙的得数有可能是（ ）。 A．300 B．400 C．450 D．500 5．在306、495、345、299、310这些数中，最接近300的数是306。（________） 6．估算304＋498的结果大约等于700。（________） 7．原价912元的电话机现价318元，大约便宜了600元。（________） 8．估算365＋203，可以把365看作400，把203看作200，和大约是600。（______） 9．估算： 198＋208≈　 　； 69＋58＝≈　 　； 601﹣297≈　 　； 495﹣198≈　 　． 10．两个同学集邮的情况如下： 两个同学大约一共收集了多少张邮票？ 11．从武汉到北京，坐普通列车硬卧比坐高铁二等座大约便宜多少元？ 12．临江小学二年级有308名学生，一年级有379名，两个年级一起到学校大教室看录像．大教室有700个座位，估一估，能坐得下吗？ ( 2 ) ( 1 ) 参考答案 1．B 【分析】 要求妈妈带多少钱，将这两种商品的价钱加起来即可。收音机的价钱最多为395元，则可以将收音机的价钱估成400。将自行车的价钱估成450，再进行计算即可。 【详解】 450＋400＝850（元） 则妈妈带850元就购买这两种商品了。 故答案为：B。 【点睛】 整数加法估算时，将加数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算。解决本题的关键是将收音机的价钱估成400元。 2．C 【分析】 估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。 【详解】 80－3☆≈80－30＝50，即80－3☆的得数最大是50； 67－2☆≈67－20＝47，即67－2☆的得数最大是47； 74－1☆≈74－20＝54，即74－1☆的得数大于54； 所以，估计得数比50大的是74－1☆。 故答案为：C。 【点睛】 此题考查了整数加减法的估算方法。 3．A 【分析】 将两个数往小估，估成一个整十数，或与之相近的整百整十数，然后再相加得到一个新的整百整十数，再比较。如果把人数估少以后，还不能坐下，那么原来人多的时候也一定不能坐下。 【详解】 把223看成220，把239看成230， 223＞220，239＞230， 220＋230＝450＞441， 223＋239一定大于441，所以不能坐得下。 故答案为：A 【点睛】 此题中把数往小估时，要估成一个与之相近的整百整十数。 4．B 【分析】 甲接近200，乙接近250，它们的和可能刚好等于400，因为一个大于150小于200的数加一个大于200小于250的数的和比350要大，又超不过450，据此解答。 【详解】 根据分析可得：350＜甲＋乙＜450，所以它们的和可能是400，故答案选：B。 【点睛】 本题考查整数的估算，掌握把具体数值看作整百整十数计算是解题的关键。 5．× 【分析】 根据两个数相减，差越小，两个数越接近，据此即可找到最接近300的数。 【详解】 根据口算可得： 在306、495、345、299、310这些数中，最接近300的数是299；所以题干说法错误。 【点睛】 本题考查了整数减法的口算，认真计算即可解答。 6．× 【分析】 整数的估算就是把具体数值看作接近的整百整十数计算，据此解答。 【详解】 304看作300，49看作500，304＋498≈800，原题错误，故答案为：×。 【点睛】 本题考查整数的估算，注意估算的结果可能大于准确结果也可能小于。 7．√ 【分析】 用电话机的原价减去现价，即可求出电话机便宜的钱数。根据整数减法的估算方法解答。 【详解】 912－318 ≈900－300 ＝600（元） 则电话机大约便宜了600元。 故答案为：√。 【点睛】 整数减法估算时，将被减数和减数估成与其接近的整十数、整百数，再进行计算。 8．√ 9．400，130，300，300 【解析】 试题分析：（1）把198和208都看成200进行估算； （2）把69看成70，58看成60进行估算； （3）把601看成600，297看成300进行估算； （4）把495看成5