第一单元 第3课 鸿门宴-高中语文新教材·群文阅读初探(2019统编版必修下册)

第3课 【本课篇目】*鸿门宴 【选题理由】 第一道题选择了《鸿门宴》和《史记·留侯世家》两篇文言文，结合选文分析张良的足智多谋。并结合文章概括沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良为沛公献出了什么计谋。 第二道题选择了《鸿门宴》《项羽本纪》等四则文言文选段。结合选文分析项羽、刘邦、张良等人物形象，并综合四则材料，概括项羽的性格特点。 第三道题选择了《鸿门宴》《留侯论》两篇文言文，结合两段选文的具体内容概括分析张良形象。 第四道题选择了《鸿门宴》《范增论》，结合选文理解范增、项羽的人物形象，同时结合第二段选文，分析苏轼认为项羽在杀义帝时就怀疑范增的原因。 第五道题选择了《史记·樊郦滕灌列传》，对比分析《鸿门宴》，阐述本文在人物形象刻画方面的不同。 1 .阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公。军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自《鸿门宴》） （乙） 沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果叛，欲连和俱西袭咸阳，