第4单元（同步练习）-2020-2021学年五年级语文下册（图片版无答案）

五年级(K)下册用时:分钟 检查人: 占诗三首( 看拼音,写词语。 W×i 6 ti 二、辨字组词。 恃() 磨( 遗 诗( 摩( 馈 三、给下列加点字选择正确的解释。 1.育春作件好还乡() A.肯年时候。 B.指春天。 2遗民泪尽胡尘里() A.灰尘;马跑过去后扬起的灰尘。 B.指金统治地区的风沙,这里借指金政权 3.黄沙白战穿金甲() A.沙漠里扬起的风沙。 B.指战场。 四、根据课文内容填空。 1.《从军行》是 代诗人 所作,共七首。本课所学为 第四首,其中“ ”堪称 是名篇中的名句,表明 2.《闻官军收河南河北》是 代诗人 的作品,这是他的 “生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人 的心情 3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋爱国诗人 面临祖国分 裂的剧变时代,胸怀报国大志,这首诗充分表达了作者 的思想感情。 五年级(R)下册用时 分钟检查人; 占诗三首( 选择正确的读音。 juan 1.卷起 卷宗() 花卷儿( 2.尽数( 尽早() 尽人皆知( huan 3.还家 偿还 还有( 连一连。 1.《从军行》 2.《闻官军收河南河北》 B.王吕龄 3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 C.杜甫 三、翻译诗句。 1.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 2.白H放歌须纵酒,青春作伴灯还乡。 四、课内阅读。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 1.请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果 2这首诗丰富的感情蕴含在景物与人物活动的描写之中。结合全诗, 对此作简要分析。 五年级(K)下册用时:分钟 检查人: 青山处处埋忠骨(一) 看拼音,写词语 te shu ding 二、在括号里填上合适的词语。 心中的 无限的 紧锁的 心爱的 打湿的 黯然的 三、给下列句子选择恰当的表达方式。 A.神态描写B.心狸描写(动作摆 1.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想 2.从见到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支接一支地 吸着烟。 3.主席不由自主地站了起米,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目 光中流露出无限的眷恋 四、按要求写句子。 岸莢是我的儿子。岸芡是朝鲜人民的儿子。(用恰当的关联词语连起来) 2.写字台上,放着一封电报。(调整语序,保持原意) 3.哪个战士的血肉之躯不是父母所生?(改成陈述句 五年级