课时作业(十四) 降低化学反应活化能的酶(Ⅰ)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中生物必修1 分子与细胞（人教版）

第5章 课时作业(十四)降低化学反应活化能的酶(I) (建议用时:20分钟) °基本目标 5.瑞典研究人员发现人体内有一种促进脂肪细胞生成的蛋白 质—抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP),可通过采集静脉血 选择题(每小题只有一个选项符合题意) 检测其含量。这一发现有望为治疗肥胖症开辟新途径。下 1.酶在水解过程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸,这:列叙述不正确的是 A.TRAP遇双缩脲试剂呈现紫色 A.酶是由活细胞产生的 B.在低温下更容易保持TRAP的活性 B.酶是生物催化剂 C.在核糖体上合成的TRAP即具有生物活性 C.绝大多数酶的化学本质是蛋白质 D.理论上可通过抑制TRAP的功能来治疗肥胖症 D.酶的基本组成单位是多肽 二、非选择题 2.下列有关酶的发现过程的叙述,错误的是 ):6现提供双缩脲试剂A液和B液、蛋清液(含蛋白质)唾液 A.斯帕兰札尼做了一个巧妙的实验,发现了化学消化 淀粉酶溶液、蒸馏水、试管和必需的实验用品,请设计一个 B.巴斯德和李比希的观点既有积极意义,又有其局限性 验以证明“唾液淀粉酶是蛋白质”。 C.毕希纳认为酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破 实验原理 碎后继续起催化作用,称为酿酶 萨姆纳认为酶多数是蛋白质,少数是RNA 实验步骤:①取三支试管,分别编上1、2、3号,贴上标签; 3.取四支试管编号为1、2、3、4,向各支试管中分别加入2m 过氧化氢溶液,其中1号试管不作任何处理,2号试管进行 预期结果:盛有蛋清液和唾液淀粉酶溶液的两支试管中液 90℃水浴加热,3号试管滴入2滴FeCl3溶液,向4号试管 体均出现紫色,盛有蒸馏水的试管中不岀现紫色 滴加2滴肝脏研磨液。下列叙述中不正确的是 实验结论: A.加热为过氧化氢分解提供了活化能 7.下表是HO2在不同条件下的分解。请据表回答下列问题 B.3、4号试管说明酶降低活化能的作用更显著 C.3、4号试管都有酶参加催化作用 处理 D.四支试管相比,4号试管内的反应最剧烈 12mLH2O2溶液+2滴蒸馏水产生气泡很少 发展目标 22mH2O2溶液+2滴FCl溶液产生气泡较多 32 ml H,O溶液+2滴肝脏研磨液产生气泡很多 4.某兴趣小组探究乙醇的浓度和铁离子对纤维素酶活性的影 2mH2O2溶液十2滴(煮沸)肝 响时进行了相关实验,结果如图所示。下列相关叙述不正 基本同1 脏研磨液 确的是 2mLH2O2溶液+2滴肝脏研磨 府活性(U/nL 基本同1 液+2滴质量分数为5%的盐酸 ■添加轶离了 2mHO溶液十2滴肝脏研磨液十 基本同1 2滴质量分数为5%的NaOH溶液 基本同3 (1)比较2号与3号试管的实验现象,说明酶具有 哼度 其作用原理是酶能够 A.该实验的自变量是乙醇浓度和有无铁离子 (2)2号与3号的对照中,自变量是 B.铁离子可使纤维素酶催化纤维素水解时的活化能降低 (3)比较3号与4号试管的实验现象,说明 C.乙醇和铁离子对纤维素酶活化的抑制有相互促进作用 (4)设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究 D.若要验证该酶的专一性,则实验的自变量是底物种类 7号试管的处理为子从细胞膜一侧转运到另一侧并释放出来,随后又恢复原:嗒案(1)A磷脂分子B蛋白质(2)一定的流动性 状,再去转运同种其他离子或分子,不是固定不变的,D项 (3)③主动运输②协助扩散①自由扩散 错误。 (4)选择透过性 7.C儸解楣题图表示通过细胞膜内陷,将外来的大分子和颗14.解析(1)图2中的曲线甲表明吸收物质的速率与细胞内 粒物质包围成小囊,然后脱离细胞膜,形成囊泡,将物质转 外溶液浓度差成正比,没有饱和现象,说眀细胞吸收该物 运到细胞内的过程,称为胞吞,A项正确;胞吞过程中,物质 质的方式属于自由扩散。分析曲线乙可知,在细胞内浓度 与细胞膜上受体结合后,细胞膜向内凹陷形成囊泡,此过程 高于细胞外浓度之后,仍能吸收该物质,说明细胞吸收该 依赖于膜的流动性,B项正确;胞吞过程中,囊泡的形成及 物质的方式为主动运输,因此,Q点时限制细胞吸收该物 运输需要消耗能量,C项错误;由题图可知,物质与细胞膜 质的因素是转运蛋白数量和能量。(2)某海洋生物的细胞 上的蛋白质受体特异性结合,表明细胞对物质的摄入具有 中物质Ⅹ的浓度为0.60mol/L,而海水中物质X的浓度 选择性,D项正确 为0.29mol/I,由此可推知,该细胞能主动地吸收物质X, 8.D儸解析葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,符合的有 可用图1中a表示。需注意的是a、e两过程均为主动运 ②③⑥,A项错误;K进入轮藻细胞的方式为主动运输,符 输,但是a为膜外物质向膜内的运输(吸收),e为膜内物」 合的有④⑥,B项错误;蛋白质进出细胞的方式为胞吞、胞 质向膜外运输(排出)。(3)水的重吸收借助水通道蛋白, 吐,需