【精】10.父母多爱我（教案）（第一课时）-三年级道德与法治上册（部编版）

《父母多爱我》第一课时教案 教材分析： 本节课是以《课程标准》中“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬与关心”为依据编写的。和低年段强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭的温暖不同，三年级更强调体会父母的爱，理解自己的父母，认识自己的家庭，这是在一年级上册基础上的延伸和发展。体现了《道德与法治》学科内容螺旋上升的特点。 学情分析： 三年级的学生有两个特点：知道父母爱他们，却不能理解父母对爱的表达方式。而他们也都是爱父母的，想去爱但不会表达。教师需要引导他们用行动去爱父母，学会表达。因此在教学过程中利用学生生活中的亲生经历帮助他们体会父母对他们的爱，便显得非常重要。 教学目标： 1.通过回顾、交流父母日常为我们做的事，在这些日常生活小事中体会父母默默的爱。 2.通过分享父母关爱的感人故事，从中感受到父母深深的爱。 教学流程： （一）儿歌导入引话题 1.播放儿歌，初步认识爱 教师播放儿歌《爱我你就抱抱我》，并提问“在歌曲中，你听到了什么？” 通过学生的回答，引出话题“什么是爱？”（板贴：爱） 2.动物照片，直观感知爱 教师展示动物们的照片。 “同学们，这些照片中你看到了什么呀？” 引导学生通过视觉贯穿直观感受到爱。 3.总结 动物爸爸妈妈都能这么关心、爱护自己的孩子，我们的爸爸妈妈又何尝不是呢？ 引出讨论的主题——父母的爱！（板贴：父母 的） 【设计意图】通过儿歌导入，在切合本课主题的同时，也营造了轻松的课堂氛围，学生能够更快地进入课堂。借助动物有爱的照片，将“爱”这抽象的概念现象化，学生产生对于父爱母爱的共鸣，激发孩子们在课堂上的学习兴趣，为下一步教学奠定基础。 （二）爱心树上爱心多 1.贴爱心卡，发现细微的爱 ①教师提问“同学们，爸妈妈每天为你做了哪些事？” 教师出示调查问卷表，请同学们看一看，并说一说。 把父母为我们做的事贴在爱心树上。 ②师：“看到这满满爱心的爱心树，你有什么想说的？” 通过播放视频，引导学生发现爸爸妈妈对自己的照顾是这么的细致入微。 2.情境体验，感受无声的爱 创设情境：“爸爸妈妈没有为你做这些事，你的生活会怎么样？” 没有准备早餐，会…… 没有上学接送，会…… 没有打扫房间，会…… 没有洗好衣服，会…… 通过4个小情境的体验，学生可以感受到原来