2.1 岩石圈物质循环 教案 2021-2022学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修1

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日至 月 日 课题 2.1 岩石圈物质循环 课型 新授课 第几 课时 1——2 课 时 教 学 目 标 1.综合思维:（1）通过阅读图文材料，说出矿物与岩石的关系,了解地壳的物质组成；（2）通过绘制地质循环示意图，能准确表述地质循环及三类岩石的转化过程。 2.地理实践力：通过学习三大类岩石的特征及常见岩石，在野外看到某类岩石时能够说出其成因。 3.人地协调观：了解矿产资源是不可再生资源，节约资源。 教学 重点 与 难点 地壳的物质循环 教学 方法 与 手段 方法：多媒体演示，自主学习，读图绘图 手段：多媒体，岩石、矿物标本 使 用 教 材 的 构 想 选择性必修Ⅰ第二章《岩石圈与地表形态》 ，在岩石转化与岩石圈物质循环中，教材以“三大类岩石转化示意”为依托，说明各类岩石之间的转化关系及引起转化的地质作用。图像形象直观，将长期复杂的岩石转化过程，简单扼要显示，给学生形成一定的整体感知，并培养学生的地理综合思维和地理时空观念，理解组成岩石圈的岩石不是一成不变的，而各类岩石与岩浆的关系进一步说明了岩石圈物质循环的客观存在。 岩石圈物质循环需要经历漫长的地质历史，且与复杂的地质作用相关，由于高中学生缺乏这方面的感性知识，因而教材只扼要地讲述了岩石圈物质循环的概念，能量来源与转化，而对其地理意义没有加以展开讲述，最后教材以两个活动作为总结，由知识模型到现实案例，将岩石圈物质循环的理论知识应用到解决具体实际问题之中。 课 时 教 学 流 程 教师行为 学生行为 【导入】 图片展示：在山西省地质博物馆的门口陈列着两个大宝贝，一个是在山西赫赫有名的煤炭。另一个是我们有些许陌生的磁铁矿。初此之外，山西各类矿产资源丰富，目前已发现多达128种有用矿产，占到全国已发现矿种的74%，大自然的偏爱和眷顾为三晋留下了遍地宝藏，那么这些宝藏中蕴藏着怎样的奥秘呢？本节课就让我们一起探讨石头记，开始发现山西岩石之旅。 探秘一 前世的你——地壳物质组成 阅读材料一和课本30页思考：化学元素、矿物、矿产、岩石、地壳之间有什么关系？ 材料一 磁铁矿，矿物名，