1.2地球公转 教案 2021-2022学年高二上学期地理湘教版（2019）选择性必修1

课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日至 月 日 课题 1.2 地球的公转（二） 课型 新授课 第几课 时 2 课时教 学目标 1.说出太阳高度角与正午太阳高度的概念，能够在二分日或二至日光照图上正确绘出某地正午太阳高度角。（综合思维、地理实践力） 2.结合二分二至日的光照图，能够说出正午太阳高度的变化规律。（综合思维、地理实践力） 3.运用正午太阳高度的变化规律，解释现实生活中的地理问题，激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度。（综合思维、地理实践力、区域认知、人地协调观） 教学重点与难点 1.正午太阳高度纬度分布规律和季节变化规律。 2. 运用正午太阳高度的变化规律，解释现实生活中的地理问题。 教学方法与手段 合作探究、绘图、多媒体演示 使用教材的构想 本节课是选择性必修一第一单元第二节的内容。本节教材的学习重点是正午太阳高度的分布规律，学习难点为运用正午太阳高度的变化规律，解释现实生活中的地理问题。教材详细介绍了太阳高度和正午太阳高度的概念，并且通过三个探究活动使学生更深刻地理解正午太阳高度的纬度分布规律和季节变化规律。本课在教学时，可以利用教材给出的“二分二至日全球正午太阳高度和昼长分布”图，引导学生绘制、观察和分析正午太阳高度随纬度的变化，从而找出其变化规律。另外，本节课内容与日常生活紧密相关，可以引入“楼间距的确定”“计算热水器的安装角度”等案例，引导学生分析这些现实生活中的实际问题，从而提升学生的区域认知、综合思维能力和地理实践力。  课 时 教 学 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 【复习导入】 家住太原的小明一家计划买房，全家人的梦想是住入一年四季均可被阳光照射的“阳光房”，应选择在哪天看房最合适？带着疑问让我们一起来学习“正午太阳高度角”。 一、正午太阳高度角变化规律 （1）太阳高度角：太阳光线与地平面之间的夹角（即太阳在当地的仰角），叫作太阳高度角，简称太阳高度。 特点：在太阳直射点上，太阳高度为90°；在晨昏线（圈）上，太阳高度为0°。一天中太阳高度最大值出现在正午。（当地地方时） （2）正午太阳高度：一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。 （3） 变化规律： 观察不同节气光照图，学生探究得出规律： 时间变化： 课 时 教 学 流 程 教