8《杜牧诗三首之早雁》课件（20张PPT）2021-2022学年粤教版高中语文选修1第二单元

早雁 杜牧 教学目标与要求 1.让学生了解中晚唐社会现实在诗歌中的大致反映. 2.了解杜牧诗歌中表现出来的诗人对统治者的不满和讽刺,对人民疾苦同情的情怀. 3.学习诗歌中象征手法的运用. 1.认知这是一首咏物诗，作者是托物言志； 2.认知本诗整体运用象征手法抒情达意，体会“言在此、意在彼”的诗性特点； 3.分别概括本诗四联的大意，归纳全诗的情感内容； 4.指出诗中的对偶句，并比较不同之处。 考核重点 第壹章节 作者介绍 杜牧(803—852)字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。祖居长安下杜樊乡，因称“杜樊川”。与李商隐齐名，人称“小李杜”。 杜牧诗以七言律绝见长，俊爽圆淳，风流华美，气势豪宕而情韵缠绵，并常能寓讽喻、感慨于景物描写之中。咏史诗成就颇高，其中多有诗人深沉的历史感慨。 第贰章节 赏析早雁 写作背景 唐武宗会昌二年(842)八月，北方回纥hé部族大举南侵大同、太原等地，大肆掳掠，边地人民流离失所，痛苦不堪。诗人当时在黄州刺史任上，听到这个消息，对边地人民命运充满关切。农历八月是秋季的第二个月，故称此时南飞的大雁为“早雁”，此处用为象征手法。 朗读诗歌，思考：诗歌以“雁”作为描写对象，那么作品中的“雁”具有什么特点？从哪些地方可以看出来？ 整体感知 明确：“惊飞”“四散”“哀” 这首诗借写“早雁”，表达自己对边地人民流离失所的关切，暗含了对统治者的不满。 文题解读 问题一：秋高气爽时节，本是大雁翱翔长空、无拘无束之时，可诗中却用“惊”“哀”来形容，为什么？ 答：因为有胡人拉弓控弦射击，导致大雁群飞无序、叫声凄惨。 问题二：雁群南飞，经过长安上空时，见到了什么景象？ 明确：在清凉的月色下，汉宫中当年汉武帝所建承露盘上的仙掌孤单地高高耸立，形单影只；当年陈皇后幽居的长门冷宫里，灯光黯淡。天地间，只听见失群孤雁的几声哀鸣。 答：起到烘托作用。这样就把大雁失群后那种凄凉的景象描写出来了。 问题三：颔联中，诗人写汉代的“仙掌”、“长门”，对写景有什么作用？ 问题四：作者对这些流离失所的雁儿们持什么态度？从哪些词语可以看出作者的感情？ 对这些雁儿们是深切同情的。从“须知”“岂逐”可以看出，这是一种在无可奈何中发出的劝慰和嘱咐。哀怜大雁的惊飞离散，想到它们无家可归。所以以“莫厌”二字劝大雁留在南方，不要急着归家。 问题五： 本来春回大地，正是雁儿飞回家乡