复习任务群八 任务2 第2讲 辨析病句(一)——“语序不当”与“搭配不当”(word教参)-2022高考语文一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（人教版 全国通用）

第2讲　辨析病句(一)——“语序不当”与“搭配不当” 题型一　语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种 病因阐释和解题方略 典例剖析 多项定语次序不当 多项定语一般不属于同一个层次，都修饰中心语，因此，若句子中定语很长，且不止一个，那么应先找到定语中心语，然后将多项定语的层次划分清楚，以防排列失当。 [解题方略] (1)记一个公式 多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动” “形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 (2)记一个典例 花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰(名词)花被人摘走了。 下面句子存在多项定语语序不当的问题，请作具体说明。 (1)(2018·天津卷)无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 (2)(2016·全国卷Ⅲ)在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。 答案　(1)“天津”和“比赛现场”有交叉，不能并列；“都有支持热爱天津女排的一批球迷”定语语序不当，应该为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。 (2)多重定语语序不当。“第一次”和“全国”交换位置，“历时三年”移到“普查工作”后。 多项状语次序不当 多项状语指的是动词前的多个修饰成分，它们应按照语法规则合理修饰该动词，否则，就会出现语病。 [解题方略] (1)记一个公式 多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时” “处”“范(频)” “情”“对”。 (2)记一个典例 那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚(形容词)地为他(表对象)点了一首歌。 下面句子存在多项状语语序不当的问题，请作具体说明。 (1)(2016·浙江卷)在线教师时薪过万的消息，自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 (2)加拿大女足世界杯上，中国女足止步世界八强，在新闻发布中心许多记者昨天都同女足教练郝伟热情地交谈。 答案　(1)状语语序不当。“自从”应提到句首。 (2)此处属多项状语排列次序不当。“在新闻发布中心”表处所，“昨天”表时间，“同女足教练”表对象，“热情地”表情态，根据多项状语的排列规则，应改为“昨天(时间)在新闻发布中心(处所)许多记者都(范围)热情地(情态)同女足教练郝伟(对象)交谈”。 虚 词 位 置 不 当 虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。 (1)副词的位置不当 如：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 (“不”字应移到“把”之前。) (2)关联词的位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。 如：有些疾病，西药能治，中药照样能治。不仅中药能与一般抗菌药媲美，而且副作用小，成本也较低。 (后面的复句，主语都是“中药”，所以应提到“不仅”前。) [解题方略] (1)“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前。 (2)关联词的位置记忆技巧为主语“同后异前”。 下面句子存在虚词语序不当的问题，请作具体说明。 (1)我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部，而是让普通教师甚至学生充当主角，征求意见和阶段报告也只是形式化地上交，没有根本按照群众意见解决。 (2)(湖北卷)随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。 答案　(1)此处属否定副词位置不当。此句中否定副词“没有”，一般应紧挨着介词“把”“被”“按照”等引导的短语，放在前面，故该句应将“没有”与第二个“根本”前后调序。 (2)此处属关联词语位置不当。此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致，因此，应将“不仅”移至“公民”之前。 并 列 词 语 或 短 语 次 序 不 当 表并列的词语和短语也是有一定顺序的，如果叙述不当就造成语序不当。 [解题方略] (1)辨清并列成分之间的关系 并列成分之间往往存在着事理、先后、轻重、大小等关系，应根据句意