内容正文:
15.选C依据材料可知,公行权限很大,并享有外贸特权,“所有进;小问,根据材料二“马可·波罗在500年前游历该国的记述,与今 出口商货都要经它买卖”,并且可以“自营买卖”,这反映出公行 日旅行该囯者所说几乎一模一样”等信息回答;第二小问,可以从 具有垄断外贸和限制对外贸易的特点,结合所学和地点“广州 农业、手工业、商业三个方面进行作答 可知,公行体现了闭关锁国的经济政策,故选C项。公行只是将答案:(1)经济模式:自然经济(或小农经济 对外贸易权置于官府控制之下,并非完全禁止中外贸易,排除A特点:男耕女织、自给自足、精 规模较小、相对封闭等。(任 项;材料没有体现出雇佣关系,排除B项;公行是官府管理下的 答4点即可) 16.选D题干中“把传统技术和生产要素组合到尽善尽美的程度”论1原因:农业:小农经济仍占主导地位,农业工具与生产技术没有重 及的是小农经济的优越之处,由材料“人口增长很快”劳动力过多大改进;手工业:仍以手工作坊为主,经营方式陈旧;商业:对外贸 和过于廉价,使得劳动节约型的技术不能得到应用”可知,在明清!易渐趋萎缩等。(其他表述言之有理亦可酌情赋分 时期,农耕经济高度发达·人口急剧增长·导致劳动生产效率停滞'19.解析:第(1)问,根据材料一¨榷场·互市之所也。皆设场官·严厉 甚至下降,即“高水平均衡陷阱”理论,故选D项;小农经济在封建1禁”可知榷场是设置在两国边界进行商业贸易的场所,而且有较为 社会的早期对社会发展起到了积极作用,这与题干所述不符,排除·严格的管理。通过贸易和互市,權场起到了促进宋金之间的经济 A项;题干述及了农业技术的发展停滞不前,这不属于传统技术的;贸易往来,密切了两国的联系,促进了宋金间的文化交流和民族 与商品经济发展无关,排除C项 可第一小问,根据材料二“始称皇帝,建元天辅,以王为姓,以旻为 17.解析:第(1)问第一小问,古代中国的造船业可以归入手工业,因此 名,国号大金”“在科举考试中专设女真进士科”得出效仿中原王朝 概括古代中囯造船业发达的原因,可以结合所学的古代手工业发!的政治制度;根据材料二“完颜希尹仿效汉字楷字,合女真语创制 的原因作答,根据材料一并结合所学知识,可从经济、政治、技'女真字”得出效仿汉字创制女真文字;根据材料二¨积极学习以儒 术、劳动人民的智慧等方面回答。第二小问,据材料一¨我国战船;家思想为中心内容的汉文化”得出学习以儒家思想为中心内容的 与外国战船相比……当属明代郑和的宝船队”可知有利于提升综 汉文化。笫二小问,结合所学可知促进了女真族的封建化,有助于 合国力和国际威望;裾材料—“在东南亚地区活动的船舶,许多都;女真族和汉民族的民族交融,促进了女真政权的发展。第(3)问 由中国船匠建造。葡萄牙人、荷兰人占领东南亚后,从中国带回!综合材料内容和所学可知,少数民族的融入能够丰富中华民族共 了很多造船图纸”可知有利于促进中国与世界各地经济文化交流 同体的内容,从而加速了中华民族共同体的形成 据材料一“发明创造、造船技术、航海技术都遥遥领先于世界各国 答案:(1)作用:促进宋金之间的经济贸易往来,密切了两国的联 可知,古代中国造船业积累了大量先进的技术和经验,能够为后来 系,促进了宋金间的文化交流和民族交融;有利于控制边境贸易, 造船业的发展提供借鉴。第(2)问第一小问,据材料二“自15世纪;增加两国财政收人。 中国出现郑和下西洋的空前盛举之后,造船中心转移到西欧,二战 )措施:效仿中原王朝的政治制度;效仿汉字创制女真文字;学习 期间,转移到美国,随后又转移到亚洲(日本、韩国和中国)”可知 以儒家思想为中心内容的汉文化 世界造船中心先后经历了从明代中国转到西欧、从西欧转到美 效果:促进了女真族的封建化,有助于女真族和汉民族的民族交 从美国转到亚洲三个方向。第二小问,从明代中国转到西欧的原 融,促进了女真政权的发展。 因,可从明代中国日益衰落,而西欧进行新航路开辟、殖民扩张日1(3)认识:少数民族融入中华民族共同体,加速了周边少数民族的 益强大等方面回答;从西欧转到美国的原因,可从西欧受到二战冲;封建化;少数民族的融入丰富了中华民族共同体的内容,加速了中 击、美国进行第二次工业革命等方面回答;从美国转到亚洲的原!华民族共同体的形成 因,可从美国劳动力成本高、亚洲劳动力资源丰富等方面回答 20.解析:首先提炼结论,注意題目要求是两条,根据表格可从货币 答案:(1)原因:发达的农耕经济为中国造船业奠定物质基础;中央的材质、形制、名称等方面来提炼结论,如古代中国的货币材质 集权制度为造船业提供制度保障;古代科学技术长期领先于世界;'经历了由一般金属到纸币再到貴金属的演变,形制上由不規则 古代中国人民的勤劳智慧 到统一为國形方孔,命名上由以重量单位命名到以年号命名,等 影响: