专题12:写作练习-2021-2022学年八年级语文上册期中专项复习(部编版)

2021-10-01
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内容正文:

专题12:写作练习 1.题一: 有人说生活太平淡,幸福很遥远。其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许,手机里一张欢聚的照片,餐桌上一盘温暖的饭菜;一次春雨的漫步,一次醉心的阅读,一次成功后的欢呼……同学们,用心捡拾生活中的幸福吧。 请以“幸福就是这么简单”为题,写一篇记叙文。 2.你和家人朝夕相处,但你知道他们的生日、爱好和重要的生活经历吗?请为你的一位家人写一篇不少于500字的小传,题目自拟。 要求:①文中不得出现真实的校名、人名。②字迹应工整,卷面应整洁。 3.我们的生活,因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们成长,激励着我们前进,让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌,人生如歌,我们在歌声中编织五彩的人生岁月。 请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题,写一篇作文。 要求:①文体不限,诗歌除外。②不少于500字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。 4.阅读下面材料,按要求作文。 把毕生精力全部献给科学事业的诺贝尔,曾写下一篇短小精悍的自传。全文如下: 阿·诺贝尔呱呱坠地之时,小生命差点断送在仁慈的医生手中。 主要美德:保持指甲干净,从不累及他人。 主要过失:终身不娶,脾气不佳,消化力差。 唯一愿望:不要被人活埋。 最大罪恶:不敬鬼神。 重要事迹:无。 诺贝尔的自传可谓诙谐幽默、个性鲜明。你自己有什么特点?你能用简练的语言准确概括自己吗?生活中的哪些事情能真正体现自己呢?请结合自己的经历,写一篇不少于500字的自传。 5.根据要求作文。 我以前在信中和你提过感情的创伤,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心的伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 ——《傅雷家书》 《傅雷家书》中的这句话,给你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:①文体自选;②不少于 600 字;③不得套写、抄袭;④不得透露个人信息。 (写作建议):你可以叙述身边的故事,也可以进行文学创作;可以就自己的理解,发表观点,结合生活或阅读的积累展开论述;可以结合《傅雷家书》,写一篇读后感。 6.阅读下面的材料,请你根据对材料的理解,自定立意,自拟题相,写一篇文章。 我问花园里的玫瑰:你年复一年重复着同样的色彩,单调吗? 玫瑰笑答:向人间播撒芬芳是我生长的理由。 我问树枝上的蝉儿:你长时间生活在黑暗中,只能尽情歌唱一夏,遗憾吗? 蝉儿笑答:绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。 我问山间的小溪:你一直朝着不变的方向寂寞地奔流,孤独吗? 小溪笑答:奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。 我不由得陷入了沉思:生命的意义究竟是什么呢? 要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上 7.阅读下面的文字,按要求作文。 生命如花,离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神奇的科学世界,还是刻骨铭心的故事,激动人心的场面,怦然心动的瞬间,甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露,滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢? 请以“我心灵的甘露”为题,写一篇文章。 要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④ 不少于600字。 8.作文 前行是脚步的积累,拼搏是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦,所以前行更离不开拼搏,一路前行,你有过怎样的经历和体验? 请以“忘不了”为题目,写一篇不少于600字的文章。 写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。 9.阅读下面文字,按要求作文。 感谢上苍,给我们一双发现美的眼睛,因为它,我们看到母爱如涓涓细流,父爱如伟岸高山;因为它,我感受到家乡的淳朴美丽,四季的如诗如画;因为它,我领略诗词歌赋的典雅,风流人物的潇洒…… 请以“我眼中的 ”为题,写一篇文章。 要求:(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。 10.作文 有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励;也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一颗无名的小草…… 请以“________一直都在”为题,写一篇不少于600字的文章。 写作提示:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。 11.请从以下两题中任选一题作文。 (1)半命题作文 题目:其实,我不想 要求:请根据自己的理解,首先补全题目,然后写一篇500字左右的记叙文,写作中最好用上恰当的描写方法或

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