5.1 植被 教案 2021-2022学年高一上学期地理人教版（2019）必修一

5.1《植被》教学设计 【教材分析】 植被是各种自然地理要素的集中体现。本节首先介绍了不同地区的植被分布差异，然后从植被的概念与类型入手，着重介绍了自然植被的类型、分布特征、种类结构等；为了更好地落实课程标准的要求，教材在教学内容的处理上运用了较多的景观图，如“森林景观”“草原景观”“荒漠景观”等，设计了一处“探究”（内蒙古自治区懂不、中部、西部纸杯的特点和差异）和两处“活动”（不同纸杯类型的群落特征与环境的关系，自然植被的分布规律），从植被的分布特征，探究植被与环境的相互关系，总结植被的分布规律，意在培养学生的综合思维、人地协调观和地理实践力等核心素养。 【课程标准】 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系”。 【教学目标】 1、根据不同类型的植被景观图，探究分析不同植被类型的特点及成因，提升综合思维能力。 2、通过课外观察，了解当地植被的类型、群落构成、季相变化等，并能运用相关原理解释这些现象，提升综合思维、区域认知和地理实践力。 3、根据所学知识和原理，了解植被对人类的重要意义，关注森林破坏和全球变暖等问题，增强环保意识，树立人地协调观。 【教学重难点】 教学重点：植被与环境的关系。 教学难点：植物群落的结构和特征 【教学方法】 小组活动、归纳总结’ 【教学流程】 【导入】 中国幅员辽阔，区域间的差异非常显著。既有“长河落日、大漠孤烟“的壮阔塞外风光，也有“春雨杏花江南”的江南柔美风景。各地的景色为什么会有如此的差异呢？这些差异背后有无规律？今天我们学习5.1《主要植被与自然环境》。 【探究】 内蒙古自治区地处我国北部，东西横跨经度约为29°，自治区东部大兴安岭山地森林茂盛，中部有大面积的肥美草原，西部则是一望无际的荒漠。 1、 描述内蒙古自治区东部、中部、西部植被的差异。 东部山地以森林为主； 中部高原地区以草原为主，分布有小面积荒漠； 西部高原以荒 漠为主。 2、 想一想，为什么不同地区的植被会有如此大的差别。 首先，内蒙古自治区东部、中部、西部地区的气候特别是降水差异较大，从东向西降水逐渐减少，植被类型发生相应的变化。 其次，人类的不合理生产活动，如中部草原地区的过度开发导致草场的退化，导致不同地区的植被会有较大的差别。 【转折】 那么，什么叫植被？植被有哪些类型？植被的特征包括哪些呢？ 【自主学习】 学生在课本勾画并总结