3.3 体液调节与神经调节的关系 教案【新教材】2021-2022学年高中生物人教版（2019）选择性必修一

3.3 体液调节与神经调节的关系 教案 一、教学目标 1.举例说明体液调节除激素外，其他体液成分参与的稳态调节。 2.概括比较神经调节和体液调节的特点，分析各自在维持稳态上的优势。 3.以体温调节和水盐平衡的调节为例，概括神经调节和体液调节的相互协调关系。 4.运用人体稳态与平衡观，结合神经调节和体液调节机制，说出健康生活方式的意义。 二、教学重难点 1.教学重点 （1）体液调节和神经调节特点的比较。 （2）体液调节和神经调节的协调关系。 2.教学难点 对人体的体温调节和水盐平衡的分析。 三、教学过程 【本节聚焦】 1、 体液调节和神经调节的特点有什么区别？ 2、体温和水盐平衡是如何保持的？ 3、体液调节和神经调节是如何协调的？ 【导入】在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。讨论 1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？ 答：心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到极速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。 2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说出两者之间的关系吗？ 答：此过程中心跳和呼吸加快、肾上素含量明显升高等反应均属于机体的应急反应，是神经和激素共同调节的结果。当支配心脏的交感神经兴奋性加强时，心跳加快、加强，属于神经调节；与此同时，交感神经也支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，肾上腺素通过血液运输到达心脏，也使心跳加快，这属于激素调节。由此可见，神经调节可以直接调节心脏活动，也可以通过调节激素的分泌，再通过激素调节心脏活动。 【过渡】人和高等动物无论是对复杂环境的刺激及时作出各种反应，还是维持机体内各种机能间的协调统一，都既需要神经调节又需要体液调节。 【一、体液调节与神经调节的比较】 1.体液调节 ⑴概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 ⑵参与体液调节的化学物质：激素（主要）、组胺、NO、CO、CO2（代谢产物）等。例：CO2的体液调节（概念图详见课件） 2.体液调节和神经调节的特点比较 一些低等动物只有体液调节，没有神经调节，但在人和高等动物体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式，它们相辅相成