第3单元 9 古诗三首-2021-2022学年四年级上册语文同步教案(部编版)

9 古诗三首 教学目标： 1. 能够吟诵，感知古诗的大意。并能用自己的话讲述诗句的意思。 2. 品味诗句，了解诗中所描写的景色。 3. 理解景物描写与表情达意的关系，激发学生热爱祖国大好河山的情感， 教学重点： 品味诗句，能用自己的话讲述诗句的意思。体会作者表达的思想感情。 教学难点： 培养学生联想与想象的能力，理解景物描写与表情达意的关系。 课时安排：一课时 教学过程： 暮江吟 一、导入新课 我们一起来欣赏图中的美景。 导语：看到这样的美景，你想到哪些词语？在诗人白居易是怎样描绘此情此景的呢？我们一起走进这首《暮江吟 》 二、教学新课 目标导学一：梳理字词，了解背景。 1. 字音字形。 mù yín sè 暮 色 吟 诵 瑟 瑟 2. 作者简介。 白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，因此，他有“诗魔”和“诗王”之称。 主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 3. 写作背景 大约是822年（长庆二年）白居易在赴杭州任刺史的途中撰写了这首《暮江吟》。当时朝廷政治昏暗，斗争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。该诗从侧面反映出了作者离开朝廷后轻松愉快的心情。 目标导学二：品读全诗，整体感知。 诗中描写了景物是怎样的？（播放视频） 明确：描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色。 目标导学三：理解词义，吟诵全诗。 一道/残阳//铺/水中，半江/瑟瑟//半江/红。 明确：残阳：夕阳，快要落山的太阳。 铺：展开，铺展。这里是斜照的意思。 瑟瑟：碧绿的颜色。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 可怜//九月/初三/夜，露似/真珠//月似/弓。 明确：可怜：可爱。似：好像。 真珠：即珍珠。 目标导学四：揣摩词语，理解全诗。 1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 这两句主要描写的景物是什么？江水的特点是什么？ 明确：傍晚的残阳和江水。 2.你怎样理解诗中“铺”字？ 明确：“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，就像“铺”在江上，很形象；“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。 3.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？ 因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色。 4.想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。 明确：秋天的黄昏，红日西沉，残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来。夕阳是那样的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。夕阳照射到的地方，江水呈现出一片红色；夕阳没有照射到的地方，江水呈现出青绿色。 5.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 这两句主要描写的景物是什么？江边的露水、月亮 6.诗人用了什么方法来描写露水和月亮？ 打比方，用珍珠来比喻露珠就照应了“可怜”。诗人写的是初三夜的月亮，所以把月亮比作弯弓。 7.请你说一说后两句诗的意境。 九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓 。 小结： 残阳铺江 暮江吟 喜爱赞美 露水伴月 题西林壁 一、导入 导语：上面这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带到了一个美好迷人的景色。接下来我们跟随诗人苏轼去庐山走一走，又会有怎样的感受呢？ 二、整体感知 播放视频《题西林壁》。 目标导学一：梳理字词，了解背景。 1. 字音字形。 tí cè fēng lú yuán 题 写 侧 面 山 峰 庐 山 缘 故 2. 作者简介。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，是著名的文学家，唐宋八大家之一。他的词气势磅礴，风格豪放，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。 主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等。 目标导学二：吟诵全诗，理解词义。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 明确：不识：看不清、认不清 只缘：只因为 面目：面貌，这里指庐山的风景。 身：自己 此：这 目标导学三