精品解析:浙江省金华市磐安县二中2019-2020学年高三下学期返校检测试生物试题

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2021-09-29
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) 金华市
地区(区县) 磐安县
文件格式 ZIP
文件大小 865 KB
发布时间 2021-09-29
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2021-09-29
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来源 学科网

内容正文:

磐安县第二中学2019学年第二学期返校检测 高三生物 一、选择题 1. 下列细胞具有核孔的是 A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 筛管细胞 2. “二孩”政策是根据我国人口状况所制定的一项调整性政策,该政策的实施有利于 A. 调整年龄结构 B. 降低人口密度 C. 改变性比率 D. 降低出生率 3. 下列关于进化,说法正确的是 A. 自然选择是生物进化的唯一因素 B. 抗青霉素细菌的保留是人工选择的结果 C. 外来物种的入侵不会改变生物进化的速度和方向 D. 生物发生进化可能会产生新物种 4. 下列关于动物内分泌调节的叙述错误的是 A. 下丘脑是内分泌腺,控制整个内分泌系统 B. 雄激素会影响骨骼生长和骨密度增加 C. 促激素能维持靶腺体的形态和功能 D. 甲状腺激素能作用于全身组织器官 5. 下列关于物质的跨膜运输的叙述,错误的是 A. 温度降低不影响甘油进出细胞的速率 B. 载体蛋白运输物质时需要与被转运的物质相结合 C. 某些液体物质可通过胞吞的方式进入细胞 D. 主动转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 6. 某兴趣小组探究2,4-D对插枝生根的作用,实验结果如下表所示。 组别 1 2 3 4 5 2,4-D溶液浓度 0 a1 a2 a3 a4 根的平均数目(条) 1.8 6.4 7.8 7.8 1.3 注:a1、a2、a3、a4依次增大 下列叙述与该实验不相符的是( ) A. a4浓度的2,4-D抑制生根 B. 组别1在实验中起对照作用 C. 促进生根的最适浓度在a1与a2之间 D. 2,4-D既能促进生根也能抑制生根 7. 过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。下列相关叙述正确的是 管号 1%焦性没食子酸/mL 2%H2O2/mL 缓冲液/mL 过氧化物酶溶液/mL 白菜梗提取液/mL 煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL 1 2 2 2 — — — 2 2 2 — 2 — — 3 2 2 — — 2 — 4 2 2 — — — 2 A. 1号管为对照组,其余不都是实验组 B. 2号管为对照组,其余都为实验组 C. 若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶 D. 若4号管不显橙红色,说明白菜梗中无过氧化物酶 8. 在临床治疗上已证实,SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清,注射到另一名SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是( ) A. 疫苗 B. 外毒素 C. 抗原 D. 抗体 9. 下列关于生产量和生物量叙述,正确的是 A. 次级生产量是指生态系统中消费者用于生长繁殖的能量 B. 恒温动物次级生产量与同化量的比值一般低于变温动物 C. 群落演替达到顶极群落状态时,净初级生产量将长期保持零 D. 群落演替过程中第一营养级以及整个群落生物量都在逐渐减少 10. 如图显示某种生物体细胞中的两对染色体及其上基因的分布情况,若发生如下图的四种变异,其中与特纳氏综合征变异类型相同的是(  ) A. B. C. D. 11. 四环素和链霉素等抗生素通过干扰细菌核糖体的形成、阻止tRNA和mRNA的结合来抑制细菌的生长。下列相关说法正确的是( ) A. 细菌核糖体的形成与其核仁有关 B. tRNA和mRNA的结合场所在核糖体 C. 皮肤破损引起的炎症反应属于特异性免疫 D. 细菌遗传物质的基本组成单位是核糖核苷酸 12. 图表示人体甲状腺激素分泌负反馈调节机制,下列叙述错误的是 A. 图中结构X、Y分别是下丘脑和垂体 B. 若结构Y受损,则①含量升高,②含量降低 C. 若甲状腺激素含量过高,①含量升高,②含量降低 D. 甲状腺激素包括甲状腺素和三碘甲腺原氨酸两种 13. 下列关于全球人口动态与环境保护的说法正确的是 A. 目前世界上人口数量已经接近地球环境容纳量 B. 人类可通过降低出生率和提高死亡率,控制人口增长 C. 人口动态变化应在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡 D. 近现代以来人口的过度增长,源自发达国家不实行计划生育 14. 下列过程或反应,发生在人体内环境中的是 A. 淀粉水解转变成葡萄糖 B. 成熟B淋巴细胞的致敏 C. 非同源染色体片段发生错误拼接 D. RNA聚合酶催化磷酸二酯键的形成 15. 遗传信息的传递过程如图所示,其中①~④表示四种不同的物质。下列叙述错误的是 A. ①复制时,2条链均可作为模板链 B. 形成②时,需沿整条DNA长链进行 C. 密码子CUU编码③所携带的氨基酸 D. ②上可同时结合多个核糖体形成多条④ 16. 某化学试剂诱导基因

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