第十一章 5 机械效率-九年级上册物理【优+学案】课时通（苏科版）

如图所 二、滑轮 参考答案 提钮 【预习·素养感知】 、1.固定不动2.等臂 第十一章简单机械和功 9.如图所示 3.改变施力的方向不能省力 、1.位置随被拉动的物体一起运动 杠杆 2.动力臂为阻力臂两倍 3.如图所示 3.省力改变施力的方向 第1课时杠杆及杠杆的平衡条件 、1.省力改变施力的方 2.物重的几分之一物体提升高度的几倍 【预习·素养感知】 、1.绕一固定点转动 10.解:(1)运动员在竖直方向受竖直向上的支持力F1 【基础·素养生成】 2.(1)转动O(2)F(3)阻碍F2(4)支点 F2,竖直向下的重力G的作用,物体受力平衡,则G F1+F2=360N+240N=600N; 1.D2.定下3.C4.D5.C6.10右7.D8.A 动力作用线l1(5)支点阻力作用线l2 二、1.静止匀速转动 (2)以脚尖为支点,则支持力的力臂为l1,人体重心到 9.B10.23451.100 4.如图所示 2.动力×动力臂=阻力×阻力臂F1l1=F2l2 脚尖的距离为l2,根据杠杆平衡条件得:F1l1=Gl2, 12.如图所示 【基础·素养生成】 F1l1360N×1.5m l2 1.D2.D3.0杠杆 【能力·素养提升】 4.如图所示 5.如图所示 5.如图所示 1.C2.B3.20不变 4.300200解析:由杠杆平衡条件F1l1=F2l2得,FA AB=GxOB,FAX(OA+OB)=G×OB,100N×(2+ 13.B14.轮轴省力 1)=G×1,解得:G=300N.用竖直向上的力FB将长杆 【能力·素养提升】 绳子 的另一端B微微抬离地面, FBXAB=G×OA,FB 1.D2.B3.A4.6 5.3801160 (OA+OB)=G×OA,FRX(2+1)=300N×2,解得: 6.如图所示 吊桥0 【能力·素养提升】 1.C2.C3.B4.近靠近 5.解:(1)延长力F2的作用线,然后过支点O向力的作用 6.如图所示 5.如图所示 线引垂线段OC,即为其力臂l2,如图所示 ①两个动滑轮的质量是不同:7.如图所 (2)在B点施加力F1=30N时,杠杆在水平位置平衡, 的②选择质量相同、直径不同的动滑轮做实验 6(1)右水平力臂自重(2)0.15(3)一组实验数据合金块对水平地面的压强恰好为0.对合金块进行受力 【拓展·素养培育】 8.C解析:将人、吊篮、动滑轮看作一个整体,5段绳子的拉 太少,具有偶然性,不便找出普遍规律(4)能等于 分析可知,此时合金块受到竖直向下的重力和细绳对它 【拓展·素养培育】 竖直向上的拉力,并且这两个力是一对平衡力,根据杠 力与总重力二力平衡,则人的拉力F=÷(400N+50N 7.6解析:由于此题中的阻力和阻力臂不变,据F1l1=F2l2:杆平衡条件F11=F2l2可得,G·OA=F1·OB,即G 600N)=210 8.如图所示 可知,利用图像中任意一组数据都能得出,F2l2=F1l OA=30N·3OA,解得:G=90N,合金块的质量m 9.54解析:A、B向右做匀速直线运动,受平衡力作用,C 0.2m×3N=0.6N·m,故l1为0.1m时,F1=6N N =9kg.(3)从图中可以看出,△OBC为 绳拉力F=10N,B受水平面的摩擦力fn=1F=1× 第2课时杠杆平衡条件的应用 直角三角形,而直角三角形30°角所对的直角边等于斜 10N=5N.A向右运动的速度是2m/s,B的遠度是A速 预习·素养感知】 边的一半,故拉力F2的力臂为l2=2OB,撤去F1,在 度的2倍,故v=2×2m/s=4m/s. 9.如图所示 、1.大于小于独轮车 B点施加F2时,合金块对地面的压强为1.2×103Pa,对 升阶训练专题一杠杆、滑轮的有关作图 2.小于大于筷子 合金块进行受力分析可知,此时合金块受重力、绳子向 3.等于等于托盘天平 上的拉力及地面对它的支持力,支持力FN=pS=1.2× 1.如图所示 二、1.F1l1=F2l2(动力×动力臂=阻力×阻力臂) 10 Pa X0.I mX0. 1 m=12N. F+FN=G FA=G 2.动力臂最大 FN=90N-12N=78N,根据杠杆平衡条件:F2l2= 【基础·素养生成】 1.D2.B3.省力A4.省力减小75 FA·O1,即F:·2OB=78N·3OB,解得:F2 5.B6.B7.A8.F225 10.如图所示 8.36003609.30006010.5×109×10 12.解:(1)汽车在水平路面上匀速行驶,牵引力与阻力 1解:(1汽车发动机做的功W=P1=75×10wW×10×60s=:力平衡,则牵引力F=f=1800N,因为P=WG 【预习·素养感知】 4.5×102J.(2)由W=Fs可得,发动机提供的牵引力F 力与物体在力的方向上