第一章 基础课时1 物质的量 气体摩尔体积（复习讲义）-2022高考化学一轮复习【导与练】高中总复习第1轮（人教版）福建专用

复习讲义答案 第一物质的量及其应用 [理解·辨析] 基础课时1物质的量气体摩尔体积 对点小 L.A同湿冋压下,相同体积的任何气体的物质的量相等.其分子数也 知识点一物质的量和摩尔质量 祁等,A项正确:氖气为单原子分子,标准状况下,22.4I.氖气为 炎备知识·梳理 l,含原子敚为NA,项錯误:标准状况下,水为非气态∴不 体积计算其物质的量,C项错误;H2的摩尔质量为 (1)含有一x数囗粒集个体 2g·mal-1,在任何状态下1m 2.物质的置 依的物质的量为1mo 于 1M(I3) l该气休的休积为30I,不是标准 确;因该气休的物 [理解·辨析] 质的量为1mol,因此若该气体在标准状况下为气体,则其体积约为 1L,B正确;1ml该气体含有1,20×102个原子,则该气体分 对点小题·精练 因此该气体为双原子分子 Δ根据 知,即八份紋气与一份氢气化合生成九份水,满足 正确;因1mol该气休在该条件下为30L,由此可知该条件下气 H2()中的质登守恒,因此与“分劑斂”-词最接近的 Lmol,故若 条件下为气念则1mol()2在 代化学概念为辱尔质量.故 件 积为30L.mo1tuol=3L,1)正确 D当质量以克为单位时,摩尔质量和相对分子质量在效值上 同、体积祁同的((g)和N(g)分子效不一定 是相等的,故(15H20的摩尔质量为 相同 温同压下,两种气体的密 相对分子质量 比,则同温同压下,)气体与(2气体的密度之比一64:44 16:11,B正确;同温同容:两种气体的压强比=物质的量之比,即温 子中含有44个原子,裉据N=NA及分子杓成计箕原子总数 和容积杆同的两气中分别盛有3mol((g)和2moN2(g},两 中的压强之比等于5:2C正确;同温同压下:两种气体附体积 4:HzO微粒的质予为 物质的量之比,即同温同压下…5mol((g}和2noI12(g)的体 H2()中含有15mol 碳原子的物质的量为:4D根据题中信息可知两种气体的物质的量相同,由m-M可知,气体 A和R的烽尔质 未给出气体所处的温度和压强:只根 ,因此CnH2O的物质的蚤为mol,不正确 裾体积无法确定两气体的物质的量即不能确定质量比,A项错误;相同 呈两气体分 即约为1kg的气体A与 原子含有的原子数为,含有的电子数为17 分子数之比为n:m,项礬误;同温同压下,气体的密度与 飞 体A与B的密度之比 项错误;冋温同压,祁同质 g 的气体体积与摩尔质量成反比.即标准状况下,等质量的A与Ⅳ的体犭 的物质的登为ml3B项正确;2C原子的质是为bg相对原子 为 基础课时2物质的量浓度及溶液的配制 知识点一物质的量浓度及相关计算 ol-;则 氯分子的质 所含氬原子鼓为0.3N⊥ 单位休积 noNH3中含氢原子数 质 其NH分子数 [理解·辨析] 4mol,由1m乙烷中含7ml共价键可知0.4mol乙烷中含对点小题·帮绣1.×5.× 则 共价鍵为(.4mol×7-2.8moln(3)根澤质量守恒可知m(C) ⊥.D0.3mol·L1的Na:S 中Na+、片的物质的量浓度分 别为0,6mil:L 溶液的体积,所以无決 0g-31 算出高子的物质的量,Δ臂误;溶液的依积不等于溶剂的伓积,所 ⊥L水吸收22.4L气时所得蠡水的; 降尔体积与状态有关,22.4].氨气的物质 法求出·所 氡气溶于水制猝 灸水时,其浓度 原子质登为62 Ⅹ中共含3mol离子,梫据 1·Ⅰ.-,B错误;在K以)1和\a(]的中性混合水溶液中夺在 1gNa:X为0.2mol,可知含离子总数为.6N或3.512×1 Na和 的物质的量相 等.即物质的量度祁等,所以 Cl的物质的量度一定不相 错误;饩和溶液蒸发溶剂后,仍然是蚀和溶液,溶质的物质的孓 浓政不变,它的物质的量浓度仍为 l·Ll,故1)正萌 知识点二气体摩尔体积与阿伏加德罗定律 兴备知识·梳理 数彐邱 ℃变 D项正确;根据「项可第一章物质的量及其应用 第一章 物质的最及其应用 章首领航 必备知识 关键能力 学科素养 宏观辨识与微观探析 1.理解与辨析 了解物质的量(n)及其单位掌据物质的量、隙尔质址、气体摩尔 以物质的量是以系宏观物质与徼观粒了 摩尔(mo)、摩尔质量(M) 体积、物质的量浓度等基础知识,能的桥梁。能利月阿伏加德罗常数进行宏观 气体摩尔体积(VD物的辨析相关的某本概念,能根据题市数物质的质量气体体积与徽观粒了数之问的 相互推算 量浓度(c)阿伏加德罗常和公式进行相红转换 数(NA)的含义 2.变化观念与平衡思想 2.分析与推测 ∫解物质之间发生化学反应时,参与反应的 2能根据微粒(原子、分子、离能根拼物质间的相互转化摈测特殊 子等)物质的量、数目、气休物质的结构,能灵解答关于N的各物质之间的定量关系,体会反应过