第38课 戴さんは英語が話せます 讲义-2021-2022学年高中日语新标准初级下册

2021-09-29
| 9页
| 476人阅读
| 15人下载
特供

资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 新版标准日本语(初级下册)
年级 高一
章节 第38课 戴さんは英語が話せます
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 湖南省
地区(市) 郴州市
地区(区县) 桂阳县
文件格式 DOCX
文件大小 170 KB
发布时间 2021-09-29
更新时间 2023-04-09
作者 晴天老师的日语教室
品牌系列 -
审核时间 2021-09-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30731879.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第38课讲义 导入文: 忍者 忍者は昔のスパイです。忍者は厳しい訓練をしたから、いろいろなことができました。 映画や漫画では時々おもしろい間違いが見られます。映画や漫画の忍者は水の上を歩いたり、空を飛んだりしています。でも、実は無理です。忍者はとても速く動いたり、いろいろな道具を使ったりしました。それで、普通の人ができないことができたのです。 日本には昔、忍者が住んでいたうちがあります。うちの中には忍者が使ったいろいろおもしろいものがあります。 でも、今、忍者には会えないようになりました。残念です。 注: 忍者(にんじゃ):忍者 スパイ:侦探,密探。 訓練(くんれん):训练 道具(どうぐ):道具,工具。 本课重点及难点: 1, 动词的可能态,以及接续是可能态的句型。 2, ように的各种句型、对比 单词详解: 具合(ぐあい) 名詞  情况,状况(身体或物品)   例:体の具合はいい・悪い テーブルの具合 関連:都合(つごう) 名詞  方便,情况(允许) 試合(しあい)  名詞  比赛,竞赛 関連:テスト コンテスト ストレス  名詞  紧张,压力 慣用:ストレスを取る・解消する  消除压力 ストレスを積む ストレスをためる 減ります(へります)  自動  减少,少了 関連:減らす(へらす)  他動   使减少,缩减 例:人口が減りました      ゴミを減らす 動かします(うごかします)  他動  开动,使运转,移动,摇动  関連:動きます(うごきます)  自動  运转,活动,动 例:机・機械を動かす    機械が動いています 勝ちます(かちます) 自動  赢,胜利,获胜 慣用:試合・戦争・敵に勝つ 最終戦で勝つ  関連:敗れる(やぶれる)  自動  输,败北 通り抜ける(とおりぬける)  自動  穿过,走得出去,通过 慣用:込んでいる路地を通り抜ける 感じる(かんじる) 他動  感觉,觉得 自动 感动,感想 慣用:感じがする 痛み・危険を感じる 取り替える(とりかえる)  他動  更换,交换  慣用:服を赤に取り替える なんだか  副詞  总觉得,不知道为什么 (自己都不清楚具体原因) 関連:なんとなく    语法详解: 同学们,大家好。到今天为止,我们学习了多久的日语呢?略算一下,已经学了一年多啦。怎么说,咱们也算是入了门了。也是会日语的人啦。这么说来,咱们都是会三国语言的精英了哦。哈哈,不要太骄傲,请用三种语言翻译:我会日语。(自由发挥,快乐导入) ①日本語ができます。(初级上11课) 是否有高级的表达呢? ②日本語を話すことができます。(初级上20课,会某个动作,会说日语) 大家都非常棒,但是今天我们来学习动词的可能态。很简单,之前学的是句型,今天咱们就直接在动词上进行变形---动词的可能态。首先我们需要掌握的要点如下:①语法意义②变形规则 ③特殊动词 一、变形规则如下表: 类形 变形规则 基本形 可能态 一类动词 最后一个音变相应え段+る 書く 読む 書ける 読める 二类动词 る  られる 見る 起きる 見られる 起きられる 三类动词 くる  こられる する  できる 散歩する 散歩できる 特殊动词 ①表存在的动词:ある、いる ②本身有可能意义:見える、聞こえる、分かる、できる ③不因人的意志左右的自然现象降る、吹く、咲く等 二、动词可能态的语法意义:(顾名思义,表示可不可以或者能不能。) ①表能力。人或者动物具有做某事的能力、具有实现某动作的能力。能~~ 我们会日语。 私たちは日本語が話せます。 太冷了,起床困难。 天気が寒いから、朝起きられない。 ②表可能性。即可不可以做某事。主语通常是物。可以~~ ,能~~ 大家都知道在日本生活非常便捷,比如水,就是可以直接喝的。 日本の水道の水はそのまま飲めます。日本自来水管的水可以直接喝。 この果物は病人には食べられません。这种水果病人不能吃。 ③表事物的某种特性。 この図書館は毎日朝九時から午後三時まで使える。 注意1:动词变成可能态后,提示宾语时助词多用 が。 注意2:物做主语时,可能态句中的动作主体多用には、にも。 注意3:动词可能态不能与表示能力的句型(~ことができます等)重叠使用。 三、特殊动词区分:見える/見られる   聞こえる/聞ける 見える: 表示因视力、距离等客观原因。具有看的能力。 見られる:表示人为的、人工条件的可以看到。可不可以看到。(要具备一定的条件) 例句:(李さんは目があまりよくないです)  先生、字が小さくて、はっきり見えません。 上野公園で

资源预览图

第38课  戴さんは英語が話せます 讲义-2021-2022学年高中日语新标准初级下册
1
第38课  戴さんは英語が話せます 讲义-2021-2022学年高中日语新标准初级下册
2
第38课  戴さんは英語が話せます 讲义-2021-2022学年高中日语新标准初级下册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。