追梦期中过关检测(一)-【追梦之旅·大课堂】2021秋六年级科学上册小学同步训练方案（大象版 河南专版）

追梦之旅大课堂·DX 六年级上科学 　 　 　 4. 不断变化 5. 七 　 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 6. 反射 　 吸收 7. 颜色 8. 三原色 　 彩色电视机 9. 太阳光 10. 光导纤维 　 散射器 四、1. 光照射到一些物体的表面上,光的路线会被改 变,这种现象叫作光的反射。 不同的物体反射 光的能力也不同。 2. 因为黑色的墙壁能吸收所有颜色的光,不能反 射阳光,会使室内非常暗。 五、1. (1)纸的颜色深浅 　 纸的粗糙程度 (2)深色光滑纸 　 浅色光滑纸 (3) BC　 (4) D 2. (1)图 1 的三个小孔在同一直线上, 图 2 的三 个小孔不在同一直线上。 (2)1　 2　 (3)光是沿直线传播的 (4)小孔成像 (5) 第三单元追梦过关检测 一、1. 音乐 2. 低 3. 骨笛 　 打击 4. 发出声音的物体 　 传递声音的物质 　 能够接 收声音的听觉系统 5. 音色 6. 无线电报话机 7. 高 8. 介质 二、1. B　 2. A 3. C　 【解析】A. 在校园四周种草植树,是在传声 途径上控制噪声的;B. 机动车在市 内 禁 止 鸣 笛,是在声源处控制噪声的。 4. A　 5. C 6. A　 【解析】由表中数据可知,声音在气体中传 播速度最慢。 7. A　 8. A　 9. B 10. C　 【解析】鱼听到人的说话声就会吓跑,是 因为声音可以在空气和水中传播。 三、1. √ 2. ×　 【解析】噪声不论大小,都会对人的生活产 生影响。 3. ×　 【解析】“锣鼓喧天”描述的是声音很大。 4. √　 5. √ 四、1. (1) B　 (2) A 2. 男孩说的有道理。 声源产生的声音,通过物质 传到人的耳朵里,耳朵通过听觉系统把声音信 号传递给大脑,人就能听到声音了。 五、1. (1)弱 　 强 (2)振动 　 不能 　 声音是由物体振动产生的 (3)低 　 高 2. (1)相同 　 4　 (2)弦的长度 　 最高 (3)紧 　 (4) A 追梦期中过关检测(一) 一、1. B　 2. C 3. A　 【解析 】 根 生 长 有 向 水 性 和 向 地 性,无 向 光性。 4. A　 5. B　 6. B 7. A　 【解析】红旗看上去是红色,是因为它反射 了红光。 8. B　 9. A　 10. C 二、1. 阳光 　 植株长势 　 土质 　 一致 　 2. 本身发光 　 直线 3. 凸透镜 　 4. 红绿蓝 　 5. 弹拨 　 琴弓 6. 打击乐器 三、1. √　 2. ×　 3. √　 4. × 5. ×　 【解析】大多数植物都有向光性。 6. ×　 7. ×　 8. √　 9. √　 10. √ 四、1. 五、1. ①提出猜想;②根据猜想及研究内容,找出实 验所涉及的因素;③思考怎样控制这些因素的 变化;④把实验方案写下来,进行推敲和修改。 2. 因为向日葵具有向光性,并且有自己的喜好, 跟着光接受更多的光照有助于自己光合作用 和生长。 3. 彩虹有七种颜色:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 因 为太阳光是由七种色光混合这一组成的,经过 雨珠的分散,形成彩虹。 4. 振动无规则的、无固定音高或音高听起来不明 显的声音叫作噪声。 一切影响人们正常工作、 休息、学习和生活的声音都属于噪声。 六、左侧 　 右侧 　 近距离左侧 　 远距离左侧 追梦期中过关检测(二) 一、1. 阳光 　 温度 　 水 2. 向光 　 向地 　 向水 3. 红 　 绿 　 蓝 4. 光的反射 5. 红 　 橙 　 黄 　 绿 　 蓝 　 靛 　 紫 6. 光沿直线传播 7. 音色 8. 左 　 【解析】植物有向水性,所以植物的根会 向左生长。 二、1. D　 2. B 3. A　 【解析】月亮本身不会发光。 4. B　 5. A　 6. B 7. C　 【解析】植物的生长需要光。 8. B　 9. D 10. A　 【解析】在水面加一层植物油,可以防止 水分蒸发。 三、1. ×　 2. √ 3. × 　 【解析 】 做 对 比 实 验 时, 只 能 改 变 1 个 条件。 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 25 $ 追梦之旅大课堂·测试卷·第 13 页 追梦之旅大课堂·测试卷·第 14 页 六年级科学上册·DX 追梦期