期中考前背读-【追梦之旅·大课堂】2021秋四年级科学上册小学同步训练方案(大象版 河南专版)

2021-09-29
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追梦之旅大课堂·DX 四年级上科学       考前读背   全册知识点期末考前读背  期中考试前读背 1. 食品的保质期与包装材料和包装方式有关。 与食品的原料也有关。 2. 用相对于另一个物体的方向和距离,来描述一个物体在某个时刻的位置。 一定的 时间里,物体的位置发生了变化,我们就说这个物体运动了。 3. 根据物体的运动轨迹,可以将物体的运动分为直线运动和曲线运动。 运动轨迹是 直线的运动叫直线运动;运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。 4. 速度可以表示物体运动的快慢。 速度等于单位时间内物体移动的距离。 速度的计 算公式为:速度 = 距离÷时间。 速度单位有米 / 秒、千米 / 时等。 5. 常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等。 6. 运动的物体撞击静止的物体能够发出声音,或者改变物体的形状,或者使本来静止 的物体运动起来,说明运动的物体具有能量。 7. 能量有不同的表现形式,如物体发出声音,太阳发出光和热,电池产生电流等。 8. 我们周围的天然石头通常都是岩石。 花岗岩、砂岩、大理岩是常见的岩石。 9. 岩石是由一种或者多种矿物组成的。 矿物的种类有很多,例如长石、石英、云母、方 解石、白云石,以及做铅笔芯用的石墨、做粉笔用的石膏等。 10. 花岗岩花纹美丽,质地坚硬,主要由长石、石英和云母组成,经常用作建筑材料,也 可以做石磨。 11. 砂岩有很多种,颜色各不相同,其主要成分包括石英、长石等。 有的砂岩容易切 割,可用作建筑材料和铺路材料;有的砂岩比较坚硬,可用来做磨削工具。 12. 大理岩因盛产于云南大理而得名,主要含有方解石、白云石等,可用作建筑材料。 纯白的大理岩又称汉白玉,可用来制作雕塑。 13. 石灰岩可用来烧石灰、生产水泥,还是制造玻璃的原料。 14. 矿产主要分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产等。 其中,能源矿产指可以做燃 料,供给人们热能的矿产,如煤、石油、天然气等。 15. 一般物体受热时体积会膨胀,遇冷时体积会收缩,我们将这种现象称为“热胀冷 缩”。 16. 测量水温读数时视线要与温度计液面持平;读数时温度计不能离开水。 17. 水被加热到一定的温度(标准大气压下通常是 100℃ )时,一部分水会迅速变成水 蒸气,内部产生大量气泡并冲出水面,这种现象称为沸腾。 水沸腾后继续加热,温 度不再上升。 18. 水在常温下也能变成水蒸气,这个过程叫作蒸发。 蒸发会带走一些热量。 加热可 以使蒸发变快。 19. 地球上的水在不断蒸发,因此空气中充满了看不见的水蒸气。 20. 加热蜡烛、冰块这些固体物质,蜡烛和冰块受热会熔化。 21. 水蒸气遇冷会凝结成小水珠。 冬天玻璃窗上的小水珠是空气中的水蒸气遇冷后 凝结而成的。 22. 将水放入冰箱冷冻室,水会结成冰,体积会变大。 64       追梦之旅大课堂·DX 四年级上科学 考前读背 期中考试后读背 1. 人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少,二氧化碳增加。 2. 人和动植物需要空气中的氧气,植物能吸收空气中的二氧化碳来制造氧气。 3. 在缺氧、低氧或无氧环境中,人们常常使用供氧设备来提供足够的氧气用于呼吸。 4. 鼻腔分为左右两腔,鼻腔中有鼻毛、鼻腔黏膜。 鼻腔有过滤作用,还有给吸进的气 体加温、加湿的作用。 咽喉上连口、鼻,咽又下通肺、胃,是连接鼻腔、口腔和肺、胃 的通路。 气管及支气管是连接喉与肺之间的管道,分左右两支,呈树枝状。 肺位于 胸腔,左右各一,是气体交换的主要场所。 5. 人体支气管的末端连着许多肺泡,肺泡周围有大量的毛细血管,人体吸入的氧气从 肺泡进入血液,而血液中的二氧化碳进入肺泡后从气管排出。 6. 膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。 膈下压,肺部扩张,吸气;膈上提,肺部收缩, 呼气。 7. 肺活量是人在一次尽力吸气后,再尽力呼气所能呼出的气体量。 肺活量是反映人 生长发育水平的重要机能指标之一。 8. 人们在运动时,会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。 肺活量越大说明肺的 功能越好,经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。 9. 坚持锻炼可以增强我们呼吸器官的功能。 不吸烟、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、 植树造林、减少大气污染等都有利于保护我们的呼吸器官。 新型冠状病毒侵害的 主要是人的呼吸系统。 10. 人体的消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等。 11. 食物在人体内的“旅行”路线:口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门。 12. 口腔是人体的主要消化器官之一,是食物初步消化的场所。 口腔内有牙齿、舌、 唇、扁桃体、唾液腺等器官。 唾液腺受到食物刺激后,开始分泌唾液,唾液不仅可 以帮助吞咽,也能帮助初步消化食物。 嚼碎的食物与唾液混合后,借助唾液的润 滑作用进入咽、食管和胃。 13. 食物进入

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