准备单元、第一单元 运动 追梦过关检测-【追梦之旅·大课堂】2021秋四年级科学上册小学同步训练方案（大象版 河南专版）

　 　 　 追梦之旅大课堂·DX 四年级上科学 第五单元 　 人体的消化器官 1　 一次神奇的旅行 一、1. C　 2. B　 3. A　 4. B　 5. B　 二、1. 咽 　 胃 　 大肠 2. 口腔 3. 肝脏 4. 血管 三、1. ×　 【解析】唾液只能简单消化一部分淀粉。 2. √　 3. ×　 4. √ 四、1. 2. 胃能分泌胃液初步消化食物中的蛋白质,它还不断 地收缩、蠕动,把食物揉烂再慢慢地送入小肠。 2　 口腔“历险记” 一、1. A　 2. C 3. A　 【解析 】 A. 能 保 护 牙 齿; B、 C 均 伤 害 牙 齿;故 选 A。 二、1. 舌 2. 消化 3. 牙齿 　 唾液 　 三、1. 口腔是食物初步消化的场所。 牙齿可以将食物切 割、磨碎,舌头可以搅拌食物并协助吞咽,唾液腺受 到食物的刺激开始分泌唾液可以帮助吞咽并初步 消化淀粉。 2. 不对。 我们要充分发挥牙齿和舌头的作用,把食物 嚼碎之后再咽下去。 3　 胃中“奇遇记” 一、1. A　 2. B　 3. C　 4. B　 二、1. 胃 　 消化 2. 细嚼慢咽 3. 胃液 　 食糜 　 三、1. ×　 【解析】胃能初步消化蛋白质。 2. √　 3. ×　 4. × 四、1. 胃。 嚼碎后的食物吞咽进入胃,胃壁肌肉运动会把 食物磨得更细,并与胃液充分混合,形成粥一样半 液体状的物质,就是食糜,胃蠕动把食糜送入小肠。 2. 吃食物时候细嚼慢咽可以减轻胃的负担,使胃更好 地发挥消化作用,就不会消化不良甚至得胃病了。 4　 蜿蜒的旅行 一、1. A　 2. A　 3. C　 4. B　 二、1. 胃 　 大肠 　 2. 主要 　 3. 水分 　 三、1. ×　 2. ×　 3. √ 4. ×　 【解析】小肠长 4 ~ 6 米。 四、1. 因为小肠内表面有丰富的绒毛,使小肠与食物的接 触面积约有 200 平方米。 绒毛上有很多毛细血管, 可以吸收食物中的营养。 2. 大肠将食物中的一部分水分和剩余的营养物质吸 收后,将残渣运送到直肠经肛门排出。 五、1. 食糜从小肠模型的一端被挤到另一端后几乎没剩 下多少了。 2. 不对。 因为小肠内表面有丰富的绒毛,故制作小肠 模型时应将有绒毛的一面朝里。 5　 保护消化器官 一、1. B　 2. A　 二、1. ×　 【解析】饭后立即运动对肠胃不好。 2. ×　 3. ×　 4. √　 三、1. ①吃饭细嚼慢咽;②少吃辛辣食物;③饮食规律,不 暴饮暴食;④注意饮食卫生。 (合理即可) 2. 是的。 因为紧张、生气或者悲伤会引起胃口不佳及 消化 不 良, 我 们 要 保 持 健 康 的 心 态, 乐 观、 不 生 闷气。 反思单元 　 伟大的命名者 一、1. B　 2. C　 3. A　 二、1. ×　 【解析】林奈是 18 世纪杰出的科学家。 2. √　 3. ×　 4. √ 三、1. 24　 6 2. 物质 　 生命 3. 条形 4. 林奈的分类法和命名法为辨认极其多样的生命体 带来了秩序和方法。 在林奈提出的分类法的基础 上,后来的科学家根据不断发现的新物种、新关联, 进一步完善和补充着生物分类学。 准备单元、第一单元追梦过关检测 一、1. C　 2. B 3. C　 【解析】速度越大,运动得越快。 4. A　 5. C　 6. A　 7. A　 8. C　 9. B 10. C　 【解析】安全带在汽车行驶时能保护人身安全。 11. C 二、1. 不同 　 2. 最大 　 3. 直线 　 4. 能量 5. 米 / 秒 　 千米 / 时 　 6. 单位时间 　 距离 三、1. ×　 2. × 3. ×　 【解析】包装方式也影响保质期。 4. ×　 5. ×　 6. √　 7. ×　 8. √　 9. × 10. ×　 【解析】安全气囊能保护人。 四、1. (1)刘星跑得快。 因为相同的距离,刘星用时短。 (2) B 2. 例如:传送带上的食物,在做直线运动;变道超车是 在做曲线运动。 3. 例如:高空落下的东西能砸伤人,说明运动的物体 具有能量。 五、1. (1) D　 (2) B 2. ( 1) 运动 　 运动 　 静止 　 运动 　 运动的物体具有 能量 (2) 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 15 $ 追梦之旅大