中职生对口升学考试语文全真模拟试卷（五）-中职生对口升学考试语文全真模拟卷

时我们可以将二者缤合起 在交往中学 i1.《雷雨 “我¨感受到∫垄福的气息,是特殊的美味 要回巢柄息,个“归”字写出仝篇主旨,乌鸡 在孤独中沉思 12.通撼 种“美味”是鱼带来的,而故事的发展变化 且吵着要回家,那成边约丈夫更是倍感思家,同 三、判断题 也都是因为这条鱼,鱼是全文的行文线索所 时一个“归”字也引起妻子对丈夫的思念,说明 全真模拟试卷(四 13.【答案 以综上作者选择以“一种美味”为题 全文主旨。 单项选择题 14.【答案】B 21.赏析句于一般从结构和内容肉方面考虑:结构24.正在织锦级的袭川女,想到自已成边的丈,停 1.【答案】C 【解析】磨宋“古文运动”是指唐代中期、宋 般是总结、承上启下;内容上从表现手法、 下手中的梭怅然思念,寂寞思念袭米,不禁泪下 【解析】A.伧—cen:B.溯、—$;D.蓊 以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革 表达方式、修辞等方面分析句子的意思,尤其要 如雨。诗廴借此形象表达了对妇女愁苦命运的 weng 15.【答案】B 注意动词与形容词的运用。例如,“神”“酢 深切同 2.【答案】 【解析】戴望舒,现代诗人,中罔玑代派泉征主 神小意”“去了笑容”等词语的运用表现了六、文言文阅读 【解析】B.炯—迎;C.提“题;.防 义诗人,代表作有《雨糁》,因北被称为雨巷诗 亲当时紧张又忧虑的心态;参考答案:①“示 25.【答案】D 3.【答案】D 人”。徐,摩是新月派代表诗人 意”“卸下”等细节描写,表现了母亲对孩了不 【解析】邐好,指友好往来。通是交往、亵往、结 【解析]A.勺式杂綵,根据…的调查显示”杂 【答案 公待遇的不女、焦躁、紧张的小情,同时也表现 交的意思 不当,“三个月内 17.【答案 了对不能上学的两个哥哥的疚。②“出袢”表 【答案】A 该修饴“完成”,所以应将“三个月内”救至“完1.,答案】B 现了母京从美好的然想中叫到现实的那种茫 【解析】诣:拜访。清称:清高猕誉(的人 成”前。C搭駝不当,“搖动”与“广泛收蒞”裕 【解析】契讨夫是饿国人。 然、担忧和尤奈的心情。③对“黑棚的夜空 表亲威:有堂表关系的亲戚 配不当,应在“和”后加上“让”或“使 四、阅读理解 的描写,是母亲心理的写照,表现了母亲对黑 七、应用文改错 4.【答案】A 9.对文中语句的解读需结合相关段蔣进行概 暗无际的末米深深的优,同时无边的夜空是(1)惊悉获丞 【解析】A.虽然匀子中有表疑问的“为什么”,但 折。参考答案;在文中,“我”本来是没有地位的 现实苦的象征,而光明的美好生活则难 (2)欣慰高兴 全句为陈述匀,所以勾子最后应用号 个“熊孩子”,因为一条鱼给家人们带来·份 来 3)沆瀣一气高朋满巫 5.【答案】A 难得的美味,给家人带来欣喜,同时更米生活5结尾的作用:在结构上点题、尾呼应总结命(4)蓬草生辉气氛热烈(或去掉 【解析】A.勾予中最然計现了人,但没有人的动 的希望和动力。这时候的母点以“陌牛的光”看 文;在内容上突出人物品质情感点明中心深(5)没有落款老王xx年xx月xx日 作,同时有木体、有喻体,并以应为比喻 我,仿佛迎接英雄一样,让我感觉有了地位。 化中心等。本文采用一个意外的结尾同样是为八、文学写作 6.【答案】B 20河诺意瘟一般分为表层意思和深层意思,在文 了深化文章主题,以及照应上文一些细节。参【立意解读]以上材料内容主要讲的是中 【解析】A.韩愈与柳宗元并称“韩转柳”C 中,“种美味”表层意思指的是鱼汤的味道,而 考答案:节在结尾处交然逆转,照应上文,21世纪后的诸多壮举,获系当下我们一直在倡导 经》中《关雎 D.辛弃疾是南宋 深层意思是这家人因为一条鱼的出现获得生活 掀锅盞”“不记得细节"“忘了味道”等),使的“中国梦”“民族自信”,我们可以以“成长”为重 派代表词人 的希望与动力带来的幸感。同时“一种美 全文更完整既在意料之外,又在情理之中 ,论述当代中國和敦们的诸多变化以及期望,刘 填空题 来源于一条鱼,象征这条鱼,是全文的行文线 增加文章可读性:②增加文章深度,结珞“鱼未成长》《给2035年的一封信》等 7.孤帆运影碧空 索。参务答案:①在当时家庭贫困,只有过年才 汤”暗示的是“美味”并没有品尝到,与美味 相关的美好生活仍然遥远,引起读者思考。 全真模拟试卷(五 我们出涧以后,就有人埋熙那主张退出的人,我 能吃Ⅰ豆腐的年代,“条活鱼无异于是一种上 也后海跟框典来,而未能极尽游洄的乐趣 天赐予的美食,是在素食之的一种美食是 ③照应标题,与文中两种美味相呼应 单项选择题 劝酒 种美味。②这驹鱼汤带给家人们生活的希望和 五、诗歌鉴赏 【答案】n 10.《堂占调德 动力,家人在鱼汤烹饪过程屮喜悦的氛围,让23.开头两句写的是徬晚蚶分,乌鸦在校叫着想 【解析】A.宽 B.踟—ch