第一单元 一个妈妈的女儿 教案-2021-2022学年音乐六年级上册-人教版

教 案 NO：4 课 题 一个妈妈的女儿 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能够积极主动地去感受歌曲所表达的内涵，学会用圆滑柔美的声音演唱《一个妈妈的女儿》。 过程方法 了解藏族民歌的风格音调；掌握歌曲中上波音与前倚音的正确演唱方式。 情感态度价值观 在学唱歌曲的过程中，进一步激发爱国热情。 教学 重点 用圆滑柔美的声音演唱《一个妈妈的女儿》。 难点 关键 了解藏族民歌的风格音调；掌握歌曲中上波音与前倚音的正确演唱方式。 学情 分析 这首歌曲具有鲜明的藏族音乐特征，可以对比欣赏一些其他的藏族歌曲，让学生对藏族音乐有更鲜明的感性认识，并引导学生通过声音进行表现。这首歌曲虽然短小，但音域较宽，演唱时要求做到低音不压、高音不喊。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 1、 激发情感，兴趣导入 1、教师：同学们，还记得那首歌吗？“五十六个民族、五十六只花，五十六个兄弟姐妹是一家……” 2、教师播放歌曲，带动学生一起激情演唱。 3、教师：五十六个兄弟姐妹是一家，中国的五十六个民族在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。如果把祖国比作妈妈，那么中国的五十六个民族都是一个妈妈的女儿。今天我们就来学唱一首新歌《一个妈妈的女儿》。 二、 学唱歌曲 1、初听歌曲 教师：音乐是听觉的艺术，请同学们完整欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》，听后思考并回答老师提出的问题。 歌曲是几拍子的？ 你能为歌曲打拍伴奏吗？ 再次播放歌曲，教师带领学生为歌曲打拍伴奏，要求学生注意歌曲的强弱规律。 2、教师范唱 教师：刚才的歌曲给了我们怎样的情绪感受呢？请同学们再次带上会聆听的耳朵，在老师的歌唱中寻找以下问题的答案： 歌曲给了你怎样的情绪感受？ 歌曲具有哪个民族的风格？ 歌曲的曲式结构是怎样的？ 教师随《一个妈妈的女儿》的歌曲伴奏为学生深情演唱。 教师：歌曲《一个妈妈的女儿》是一首曲调柔美抒情、言语质朴简洁、主题鲜明的歌曲。歌曲的旋律具有藏族民歌的风格，以太阳和月亮