第四单元 碟中谍 教案-2021-2022学年音乐六年级上册-人教版

教 案 NO：18 课 题 碟中谍 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 感受作品带给人的紧张感预惊险感，力求通过学习理解影视音乐对影片的重要作用。 过程方法 分析作品带给人紧张感的原因。 情感态度价值观 加强对不同类型影视音乐的认识，拓展音乐视野。 教学 重点 通过力度、速度、音区、情绪变化的分析，感受音乐要素的作用。 难点 关键 理解影视音乐对影片的重要作用。 学情 分析 作为与影片情节紧密结合的电影音乐，让学生结合视频，体会音乐与画面紧密结合形成的视听效果，增加学生对电影音乐的感性认识。视唱音乐主题，通过变换节奏、速度、力度的方式体会在音乐要素发生变化的情况下，对音乐要素的作用有进一步的认识。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 师生问好。 二、游戏导入 1、问题抢答：听电影电视剧歌曲，你们猜猜，它们是什么风格的电影，是动画片？还是历史剧？看谁判断的最准确。 2、教师：可见电影中主题曲重要的作用之一就是表达主题思想。 三、感受主题曲 1、初次聆听 教师播放《碟中谍》片头曲录音，学生判断，这部电影是什么风格？ 教师：同学们的答案各不同，如果配上画面，你不但能看出电影风格，说不定还能猜出电影的名字。 2、简介《碟中谍》这部电影，出示课题。 教师：这是一部1996年的动作影片，英文名字为Mission Impossible（不可能的任务）。刚才你看到的那段视频，是在介绍了中情局工作性质后出现的，这段音乐对影片情节的发展有何作用？ 3、仔细聆听 教师：当男主角发现有内奸，并策划了下一步的计划后，这段主题音乐再次响起，音乐在这里起到了什么作用？ 请学生回答，教师纠正并总结此处音乐的作用。 教师：随着剧情发展，在结尾处，我们第三次听到这段音乐，男主角与直升机上的内奸正在进行搏斗。音乐在此时响起，有什么作用？ 学生回答，教师进行总结。 对音乐在影片中的作用进行整体总结，并引申到其他作品中。 四、分解欣赏主