第三单元 天地之间的歌 教案-2021-2022学年音乐六年级上册-人教版

教 案 NO：15 课 题 天地之间的歌 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 通过欣赏三声部合唱歌曲，感受歌曲欢快、活泼的旋律。 过程方法 学习用有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱能够做到相互协作、配合默契。 情感态度价值观 激发学生对探索天地之间奥秘的欲望，从而引发学生学习科学的兴趣。 教学 重点 感受歌曲欢快、活泼的旋律。 难点 关键 领唱与合唱能够做到相互协作、配合默契。 学情 分析 这首歌曲中有齐唱、二声部合唱、三声部合唱，不同的演唱形式交织在一起，使音色充满变化。可让学生试着学唱几句，并自由设计合唱与齐唱的配合方式，感受人声具有的丰富色彩。引导学生总结歌曲的创作方法，增加学生音乐作品曲式结构方面的知识。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入新课 教师：天地之间，万事万物，让我们充满了无限遐想，我们就从航天员杨利伟说起吧。 学生自由交流。 二、欣赏歌曲 1、初次聆听 教师：歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是什么？ 2、再次聆听，感受少年儿童探究世间奥秘的欲望和决心。 教师：歌词描写什么内容？ 学生回答。 教师介绍：《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌。《天地之间》曾经是20世纪90年代小朋友最喜欢的节目，而《天地之间》的主题曲也牢牢镌刻在人们的脑海中。 三、学习歌曲 1、随录音哼唱第一段。 2、分组讨论：这首歌曲哪些地方不太好唱？怎样唱才能唱好？ 3、解决难点：指导学生注意切分节奏和前半拍休止符的演唱，使旋律更加生动。 4、学生随琴挥拍，完整演唱第一段主旋律。 5、请一位学生担任领唱，其余同学担任齐唱，完整演唱第一段主旋律。 6、学生自主练习歌曲第二段歌词。 7、学生随伴奏完整演唱第二段歌词。 8、用欢快、活泼的情绪随伴奏完整演唱歌曲。 四、合唱练习 1、学生随琴视唱第一声部旋律。 2、模唱la的旋律。 3、结合钢琴伴奏，讲解平行三度知识，引导学生注意倾听和思考。 4、学生随琴视唱第