第六单元 阳光体育之歌、意大利之夏 教案-2021-2022学年音乐六年级上册-人教版

教 案 NO：29 课 题 阳光体育之歌、意大利之夏 授课时间 主备教师 课型 综合 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 学会歌曲，并能用欢快、有朝气的声音表现歌曲。 在欣赏音乐的过程中，培养安静聆听音乐的习惯，并能随音乐参与表现。 过程方法 感受歌曲快乐的情绪，了解更多的阳光体育活动和游戏。 通过欣赏歌曲感受不同乐段的情绪变化，分析歌曲的曲式结构及旋律进行特点。 情感态度价值观 了解阳光体育的相关知识、学习运动健儿们团结拼搏的进取精神。 教学 重点 学习歌曲，并能用欢快、有朝气的声音表现歌曲。 难点 关键 分析歌曲的曲式结构及旋律进行特点。 学情 分析 二声部学唱时要循序渐进，本课的二声部集中在三度音程上，设计三度音程的音乐游戏解决二声部的教学难点。《意大利之夏》歌曲为二段体，引导学生分析曲式结构以及旋律进行特点。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入 1、播放《七彩阳光》广播体操视频。 2、教师：同学们在平时的体育锻炼中，参加过哪些体育活动或是体育游戏？ 3、介绍“阳光体育”活动以及“阳光体育”活动的口号。 二、感受歌曲 1、聆听歌曲 教师：这首歌曲的情绪是怎样的？ 2、复听歌曲 3、教师：这首歌曲中使用了哪些节奏？附点四分音符的运用在这里起到了什么作用？ 三、学习歌曲 1、跟琴用la音轻声模唱。 2、读歌词，体会词意，记忆歌词。 3、跟琴轻声演唱歌词，注意歌曲中的弱起部分要唱准确。 4、教师指导学生演唱有困难的地方。 5、学习结束句的演唱。 6、师生接龙演唱。 7、学生完整演唱歌曲。 四、艺术表现 1、注意唱准歌曲弱起部分和附点四分音符，体会歌曲欢快的情绪。 2、集体演唱。 五、欣赏《意大利之夏》 1、教师：请欣赏一首英文歌曲，说说通过画面你看到了什么？通过歌声你又感受到了什么？ 2、完整欣赏 学生初次欣赏后交流所看所想。 出示中文歌词，了解歌曲内容和运动健儿拼搏进取的精神。 教师介绍歌曲《意大利之夏》，并与学生交流世界杯的相