第五单元 森林水车 教案-2021-2022学年音乐五年级上册-人教版

教 案 NO：18 课 题 森林水车 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，表现出歌曲愉快的情绪。 过程方法 视唱歌曲乐谱。 情感态度价值观 激发学生对音乐的热爱之情。 教学 重点 用轻快、跳跃的声音演唱歌曲 难点 关键 视唱歌曲乐谱 学情 分析 这是一首清新、活泼的歌曲，歌曲分为两个部分。第一部分通过第一句与第二句的自问自答，引出歌曲的主体-森林水车。第二部分用拟声词来表现水车的运转，全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习 5 6 5 5 | 3 2 1 2 | 3 2 1 2 | 3 - - | 小 奶 牛 啊，多么 美 丽，身穿 花衣 裳 5 6 1 6 | 5 6 5 3 | 2 5 3 2 |1 - - || 蹦 蹦 跳 跳 ，练习跑 步 ， 在那 草 地 上。 1、学生随琴识谱视唱。 2、随琴用“呜”轻声哼唱。 3、熟练后填入歌词演唱。 4、引导学生用歌声表现出三拍子的韵律感。 三、导入 1、教师：谁见过水车？水车是什么样子的？它的用途是什么？ 2、出示水车图片，简单讲述用途，引出本课歌曲。 四、初听歌曲 1、播放歌曲，感受歌曲情绪。 2、学生模拟水车的声音。 3、在乐谱中找到模拟水车声音的地方，提问顿音的名称及演唱方法，并单独练习。 5 5 5 5 1 5 | 5 5 5 5 1 5 | 咕 噜 咕 噜 咕 隆 咕 噜 咕 噜 咕 隆 4 4 4 4 2 7 | 4 4 4 4 2 7 | 咕 噜