第五单元 火把节之夜 教案-2021-2022学年音乐四年级上册-人教版

教 案 NO：20 课 题 火把节之夜 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 知道《火把节之夜》是一首具有彝族音乐风格的中阮独奏乐曲。 初步了解中阮的形状、演奏方法，听辨中阮的音色。 过程方法 能够听辨乐曲中的不同乐段情绪与速度的变化。 能够听辨乐曲的结构。 情感态度价值观 能够参与音乐活动，积极主动地表达聆听音乐的感受。 教学 重点 听辨乐曲中的不同乐段情绪与速度的变化。 难点 关键 听辨乐曲的结构。 学情 分析 针对乐曲是中阮独奏的特点，先安排学生在聆听之后说出对演奏乐器音色的感受，再由老师讲解演奏乐器为中阮，出示中阮的图片 ，并简单介绍中阮的演奏方法。对比聆听第一、第二乐段的音响，总结出两个乐段情绪的变化。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、介绍中阮 老师介绍：今天我们要欣赏一首乐曲，演奏这首乐曲的乐器大家不常见到，我们一起来看看。 教师出示中阮的图片，并介绍:阮是我国的一种民族弹拨乐器，有四根弦，分为中阮、大阮，用拨子弹奏，音色柔和、优美。 二、欣赏《火把节之夜》 1、初听乐曲 聆听全曲，并思考：这首乐曲给你们什么感受？它具有哪个少数民族的音乐风格特点？ 老师提问：在这首乐曲中，中阮的音色是怎样的？ 2、出示标题、介绍火把节 乐曲的曲名是《火把节之夜》。火把节是彝族人民的传统节日，人们围着篝火祈求平安，唱歌跳舞、通宵达旦。 3、分段欣赏——引子 老师提问：这段音乐的情绪、速度是怎样的？它描写了什么情景？ 4、分段欣赏——第一乐段 老师提问：这段音乐描绘了什么情景？它的情绪、速度是怎样的？请选择适当的速度用语和表情术语。 学生随音乐哼唱主题，并轻轻晃动身体。 5、分段欣赏——第二乐段 提问：这段音乐描绘了什么情景？它的情绪、速度是怎样的？请选择适当的速度用语和表情术语。 学生随音乐哼唱主题。 学生跟随音乐的节拍模仿中阮的演奏动作。 6、完整欣赏 学生聆听全曲。 听到第一乐段时请随音乐轻轻晃动身体。