第三单元 10 再塑生命的人（课时作业）-【金钥匙1+1】七年级上册初一语文课时作业+目标检测（部编版）

１０∗　再塑生命的人 １．给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字. 激荡 (　　　)　　　　　　　　譬 (　　　)如　　　　　　　　企 (　　　)盼 jiǎn(　　　)起 jié(　　　)然 惭kuì(　　　) ２．根据词语意思写出词语. (１)形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽. (　　　　　) (２)多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解. (　　　　　) ３．课文整体感悟. 请你阅读文中表现海伦情感变化的句子,并概括她情感变化的过程. 愤怒、苦恼→　　　　　　→不耐烦→　　　　　　→　　　　　　 积累运用 １．阅读下面的文字,按要求答题. 我的手指cuō(　　　)捻着花叶,抚 (　　　)弄着那些为迎接南方春天而绽 (　　　)放的花 朵.我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的 我,经 过 数 个 星 期 的 愤 怒、苦 恼,已 经 疲 倦 不 堪 了􀆺􀆺我似乎能感觉得到,她就是那个来对我　　　　(启发　启示)世间的真理、给我深切的爱 的人———安妮􀅰莎莉文老师.回想此前和此后jié(　　　)然不同的生活,我不能不感慨万分. (１)给加点的字注音或根据拼音写出汉字. (２)为文中横线处选择一个合适的词语. ２．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 (　　) A．秋天,我和朋友去爬山,沿途的风景真是美不胜收 呀! B．一看到人民英雄纪念碑,一种敬慕之情就会油然而生 . C．摆在窗台上的这枝月季,开得花团锦簇 ,好看极了. D．我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解 ”,着力解决“不学习”的问题. ３．下列句子没有语病的一项是 (　　) A．从海伦􀅰凯勒身上,使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持,实现了自己的人生追求. B．海伦􀅰凯勒凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教 育. C．她的传奇人生,照亮了人类精神的殿堂,向世人昭示着残疾人的尊严和伟大. D．海伦􀅰凯勒不仅在黑暗中找到了属于自己的光明,而且又把慈爱的双手伸向全世界,建设起了 一家家盲人、聋哑人的慈善机构. ４．下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是 (　　) 生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排.但我们可以是编剧,把生活变成我们想 要的体裁:那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎　　　　,那些坎坷不平的 经历　　　　.让你的人生时而像水一样流淌,　　　　,时而像山路一样跌宕起伏,　　　　. 生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧. ① 峰回路转,柳暗花明 ② 可以改编成散文 ③ 悠闲而又充满诗意 ④ 可以改编成小说 A．②①④③ 　 B．②④①③ 　 C．④②③① 　 D．②④③① ５．名著阅读. (１)下列关于名著«朝花夕拾»的表述不正确的一项是 (　　) A．«朝花夕拾»一部分文章反映鲁迅先生童年时代在绍兴的家中和私塾中的生活情景,一部分 —３４— 􀅰语文􀅰七年级上册 文章叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历. B．«二十四孝图»重点叙写了作者在阅读“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈 反感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国封建社会儿童可怜的悲惨处境. C．远房叔祖说«山海经»里有人面的兽;九头的蛇;三脚的鸟;生着翅膀的人;一脚的牛;袋子似 的帝江;没有头而“以乳为目,以肚脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天. D．«阿长与‹山海经›»中的阿长睡相不好,喜欢切切察察,还踩踏死隐鼠,这些都使鲁迅对她感 到厌烦,但她送给鲁迅心心念念的«山海经»,鲁迅不禁对其心生敬意和感激. (２)　　早晨,住在一门里的A进来了.她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着.于是 给他换衣服;又将纸锭和一种什么«高王经»烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里􀆺􀆺 “叫呀,你父亲要断气了.快叫呀!”A说. “父亲! 父亲!”我就叫起来.􀆺􀆺他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿 佛有一些苦痛.“叫呀,快叫呀!”她催促说.“父亲!!!”“什么呢? 􀆺􀆺不要嚷􀆺􀆺不􀆺􀆺”他 低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了原状,平静下去了.“父亲!!!”我还叫他,一直 到他咽了气. 我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处. 这是«父亲的病»的片段,A是　　　　　,她还在«朝花夕拾»中的«　　　　　　　»出现过. 在那篇文章中,她还干了哪些事,显示出了她灵魂深处的自私、奸猾? 　 ６．综合性学习. 为迎接即将来临的教师节,你所在的班级准备举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活 动,请你参与并解决下列问题. (１)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联,