第4节 风和降水-【帮课堂】2021-2022学年八年级科学上册同步精品讲义（浙教版）

第4节 风和降水 课程标准 课标解读 1.知道风是怎样形成的，知道风向、风速的表示方法和度量单位。 2.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。 3.知道观测湿度的常用仪器，学会测量空气湿度。 4.了解空气湿度与天气的关系。 5.理解空气中水汽凝结的原因，了解降水形成过程。 6.学会测量降水量。 解读1:风的形成、风向和风速的概念以及日常生活中判定风向的方法是中考的热点，难度较小，常以填空题和选择题的形式考查。 解读2:空气湿度的概念、表示方法的理解和运用，难度较小，常以选择题的形式考查。 解读3:降水形成的条件降水的形式、降雨量和空气湿度的测量工具、表示单位等，难度较小，常以选择题的形式考查。 SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点01 风 （一）风的形成 风是空气的水平运动。在同一水平高度上，如果一个地方的气压和另一个地方的气压高低不同，即有的地方气压高，有的地方气压低,空气就会从高气压区流向低气压区，这样就形成了风。 （二）风的基本要素 风是有方向和大小的，用风向和风速来表示。风向和风速是描述风的两个基本要素。 (1)风向:风吹来的方向,有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”八个基本方向。天气观测和预报中常使用8种风向。如果风是从东边吹向西边，那么这个风的风向是东风。 (2)风速:单位时间内空气流动的距离。常用的单位有米/秒、千米/时等。风速常用风级表示。 （三）各风级的名称、风速和风效 风速常用风级表示。风级一般分为0~ 12级，每级风的名称、风速及在陆地上产生的风效都会有所不同。见下表: 风级 风的名称 风速(米/秒) 陆地上的风效 0 无风 0~ 0.2 船静，烟囱排出的烟直上 1 软风 0.3~ 1.5 烟能偏向一侧显示风向，但风向标不转动 2 轻风 1.6~ 3.3 脸部感觉有风，树叶有微响 3 微风 3.4~ 5.4 树叶和小树枝摇动不息，旗帜展开 4 和风 5.5 ~ 7.9 地面纸片和灰尘被吹起，小树枝摇动 5 清风 8.0~ 10.7 有叶的小树摇动，湖面有小波 6 强风 10.8~ 13.8 大树枝摇动，电线鸣响，举伞困准 7 劲风 13.9~ 17.1 全树摇动，迎风步行感觉困难 8 大风 17.2 ~ 20.7 树枝折断， 人向前行感觉阻力非常大 9 烈风 20.8 ~ 24.4 烟囱被吹断，屋顶受损，瓦片吹飞 10 狂风 24.5~ 28.4 树连根拔起，建筑物被毁 11 暴风 28.5 ~ 32.6 陆上罕见，房屋被吹走，造成重大损失 12 台风 大于32.6 陆上极少，会造成巨大的灾害 注:以上是陆地上形成的风级,海上的风级最大可达17级。 （四）风的测量 气象观测中是用风向标和风速仪来观测风向和风速的。 (1)风向:测量风向的仪器是风向标，风向是指它们的尖端指向。 (2)风速:气象观测中，测风速的仪器是风速仪。 （五）风的符号 天气图上用风向标来表示风向和风速。一般我们在媒体上看到的都是近地面的风向标。风向标的矢杆表示风向。风向标上的矢羽表示风速，一个小三角旗表示20米/秒，长横线表示4米/秒，一 短横线表示2米/秒， （六）风的影响 风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关。例如:在大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走;刮大风时，鸟类不轻易起飞。 【能力拓展】 歌谣记忆风级表 零级无风炊烟上;一级软风烟稍斜; 二级轻风树叶响;三级微风树枝晃; 四级和风灰尘起;五级清风水起波; 六级强风大树摇;七级劲风步难行; 八级大风树枝折;九级烈风烟囱毁; 十级狂风树根拔;十一级暴风陆罕见; 十二级台风浪滔天。 【即学即练1】（2020八上·余姚期中）对风的预报内容主要是风向和风力，下面对风向和风力理解正确的(    ) A.风向是指风的去向，如“西北风”说明风来自东南方吹向西北方 B.风向是指风的来向，如“西北风”说明风来自西北方吹向东南方 C.风力指风的强度，风力最大时风级是10级 D.风力指风的强度，风级越大，表示风力越弱 【答案】B 【解析】风向是风的来向。风力是风的强弱，共分13级，级数越大，风力越大。风力最大风级是13 级。风的级数越大，风力越强，B符合题意。 【即学即练2】7.（2018八上·绍兴期中）如图为探究风的方向的实验示意图。 （1）风向指的是风________的方向。 （2）用铅笔顶着一个纸飞机对着电扇，发现纸飞机的________（填“箭头”或“尾端”）朝向电扇。这说明我们在看风向标的时候应该看风向标的________。（填“箭头”或“箭尾”）指向。