第3节 大气的压强1-【帮课堂】2021-2022学年八年级科学上册同步精品讲义（浙教版）

第3节 大气的压强1 课程标准 课标解读 1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象，并能用大气压解释有关现象。 2能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具:水银气气压计和空盒气压计。 3.了解应用大气压工作的生产和生活器具。 4.了解大气压对天气的影响，知道晴朗的天气压较高，阴雨的天气气压较低。 5.了解大气压对人体的影响，气压过低和气压过高都会使人产生不良的反应。 解读1 :大气压的变化和大气压的实际应用，难度较大，常见题型为填空题、选择题等。 解读2:大气压对天气、人体、液体沸点的影响，难度较小，常见题型有选择题、填空题等。 解读3 :利用气体压强与气体流速的关系解释生活中的现象，难度较小，常见题型为填空题、选择题和探究题等。 SHAPE \* MERGEFORMAT 知识点01 大气压强的存在 （一）大气压强的存在 大气对处在其中的物体有压强。 大量现象表明，大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。大气的压强简称大气压。 （二）马德堡半球实验 证明大气压存在最著名的实验，它不仅证实了大气压存在,还向人们生动地说明了大气压的数值是很大的。 （三）大气压强产生的原因 (1)大气有重力一一产生压强的根本原因。 (2)大气会流动一一因此向各个方向都有压强。 （四）平时人感觉不到大气压存在的原因 身体内外空气相通，身体各部位内外所受压力相同，内外平衡。 【即学即练1】如图所示的实验现象，不能说明大气压强存在的是(    ) A.手移开后塑料片不下落   B.吸盘吸在墙壁上 C.去壳熟鸡蛋进人瓶内          D.用吸管吸饮料 【答案】A 【解析】A.手移开后塑料片不下落，是因为水对塑料瓶有向上的压强，故A符合题意； B.吸盘吸在墙壁上，利用吸盘内外的大气压强的差，故B不合题意； C.去壳熟鸡蛋进人瓶内，是因为瓶内温度下降后气压减小，在外界大气压强的作用下，鸡蛋被压入瓶内，故C不合题意； D.用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸出，吸管内的压强小于大气压强，于是饮料在大气压强的作用下流入口中，故D不合题意。 【即学即练2】在验证大气压存在的覆杯实验中，某同学认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关。”下列能帮助该同学改变这种想法的实验是(    )。 A.如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落 B.如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落 C.如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落 D.如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落 【答案】D 【解析】既然该同学认为纸片不下落与大气压强无关，不妨我们可以设法将大气压强去掉，如果此时纸片仍然没有下落，那么它的观点正确，否则它的观点错误。根据图片可知，可以将这个杯子放在密闭钟罩内，然后不断的抽出空气即可，故D正确，而A、B、C错误。 知识点02 大气压的大小 （一）测量大气压的工具 (1)空盒气压计：空盒气压计上有两行刻度，一行以百帕( hPa)为单位，一行以毫米汞柱( mmHg )为单位,1毫米汞柱约为133帕。该气压计携带和使用比较方便。 (2)水银气压计：水银气压计内有一支细玻璃管，管内水银柱的高度会随大气压的变化而变化。读出的水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少毫米汞柱。该气压计的测量比较精确。 （二）大气压与海拔高度的关系 离地面越高，空气越稀薄，空气的密度越小，大气压也就越小。通过观察可以发现:高度越高，大气压越小。 人们经过反复测定，发现在海拔2 000米以内，每升高12米，大气压大约要降低133帕(1毫米汞柱)，到了5 700米高的地方，大气压要比海平面上减小一半;而在32000米的高空，大气压就只有海平面上的百分之一了。 （三）大气压的数值 在海平面附近，大气压的数值接近于1.01 x 105帕，人们通常把这个大气压称为标准大气压。标准大气压与760毫米高的水银柱产生的压强相等,其数值相当于1厘米2的面积上施加约10牛的压力。 【能力拓展】 大气压是变化的，但标准大气压是个定值,P。约为1.01x105 帕，是固定不变的，不要把大气压和标准大气压混淆。毫米汞柱是压强的单位，用于表示气体的压强，如760毫米汞柱相当于760毫米高的水银柱所产生的压强。 【即学即练3】如图所示，德国马德堡市市长格里克将两个半径约为30厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时才把半球拉开。假设每匹马的拉力相同，现将半球的左边用绳子固定在一棵大树 上，右边用马拉，至少需要几匹马才能把半球拉开(    )。 A.4 B.8 C.12 D.16 【答案】B 【